به گزارش خبرنگار گروه دين و انديشه "مهر"، همه از اهميت و فايده سقراطي بودن و همچون او انديشيدن خبر دارند ، اما تا كنون درباره چگونگي اين امر مطالب زيادي نوشته نشده است، به ويژه اين كه چگونه مي توان تفكر سقراطي را در كلاسهاي درس ترويج كرد. "مت كوپلند" با ارائه نمونه هايي از زندگي روزمره و پاسخ به پرسشهايي كه اغلب پرسيده مي شود راهنمايي براي آموزگاراني كه با نشستهاي سقراطي نا آشناهستند و همچنين آموزگاران با تجربه كه به دنبال بهينه سازي اين استراتژهاي قدرتمند هستند فراهم كرده است.
كتاب حلقه هاي سقراطي همچنين به آموزگاراني كه با ادبيات اين گونه حلقه هاي پرسش و پاسخ آشنا هستند راههاي بسياري نشان مي دهد كه به واسطه آن تفكر نقدي و خلاق يكديگر را كامل كرده و هر كدام باعث گسترش ديگري شود.
نشستهاي سقراطي اگر به صورت موثر برگزار شوند درك مفاهيم ، مهارتهاي شنيداري و صحبت كردن را افزايش داده و اجتماعي بهتر در كلاس درس ايجاد مي كند و دقت دانش آموزان را بهبود مي بخشد.
اگر به دانش آموزان فرصت بحث و بررسي در كلاس درس داده شود آنها به افرادي مستقل و يادگيرنده هاي داراي انگيزه تبديل مي شوند. در نهايت، از آنجا كه رابطه مستقيمي ميان سطح حضور و غناي تجربه وجود دارد، نشستهاي سقراطي(حلقه هاي پرسش و پاسخ) به دانش آموزان مي آموزد نسبت به يادگيري خود حس مسئوليت پذيري داشته باشند.
برخي از فهرست مطالب اين كتاب عبارت است از: فايد حلقه هاي سقراطي؛ بخشهاي اصلي حلقه هاي سقراطي؛ آماده كردن كلاس درس براي گفتگو؛ حلقه هاي سقراطي در عمل؛ تطبيق دادن حلقه هاي سقراطي با برنامه درسي؛ ارزيابي فعاليتهاي بعدي.
نظر شما