به گزارش خبرنگار اجتماعي خبرگزاري " مهر" بر اساس اعلام نياز وزارت آموزش و پرورش مبني بر استخدام معلمان حق التدريس، سهميه هر استان و شهرستان بر اساس كمبودها تعيين و ابلاغ گرديده است. اما هنوز هيچ گونه استخدامي صورت نگرفته ، ضمن اينكه امور اداري آموزش و پرورش در خصوص جذب 4 هزار سهميه از طريق برگزاري آزمون و همچنين جذب دو هزار معلم نهضت سوادآموزي و مهدكودك ها دستورالعملي صادر نكرده است.
همچنين امور اداري وزارت آموزش و پرورش با تقسيم مناطق مختلف كشور به استانهاي برخوردار و نيازمند، براي هريك از اين مناطق سهميه هاي جداگانه اي در نظر گرفته است.
استانهاي برخوردار كه شامل 12 منطقه شهر تهران، شهرستانهاي استان تهران، فارس، خراسان رضوي، اصفهان، كرمان، كرمانشاه، همدان، يزد، قم، چهارمحال و بختياري و قزوين مي شود.
ضمن اينكه مناطق نيازمند با در اختيار داشتن 19 استان شامل آذربايجان شرقي و غربي، مازندران، مركزي، اردبيل، هرمزگان، ايلام، بوشهر، خوزستان، زنجان، سمنان، سيستان و بلوچستان، كردستان، كهگيلويه و بوير احمد، گلستان، گيلان، لرستان، خراسان شمالي و جنوبي است.
بر اساس اخبار دريافتي از مسئولان، هنوز در خصوص جذب 34 هزار معلم حق التدريس واجد شرايط كه بايد بدون هيچ گزينش و آزموني به صورت رسمي جذب آموزش و پرورش شوند، اقدام عاجلي صورت نگرفته و در حد پر كردن فرم ها و ارسال به سازمانهاي آموزش و پرورش بوده است. به طوري كه مسئولان آموزش و پرورش شهر تهران اذعان داشته اند طي دو ماه آينده وضعيت جذب 800 معلم كه سهميه شهر تهران محسوب مي شود، مشخص مي گردد.
در حالي كه اغلب مناطق كشور نسبت به كمبود معلم و كادر آموزشي در مقاطع و رشته هاي مختلف درسي اظهار نارضايتي مي كنند، اما مسئولان هنوز براي جذب چند هزار معلم مدام اين شاخه به آن شاخه مي كنند.
مستندات و برآوردها نشان مي دهد كه حداقل 200 هزار معلم براي رفع كمبود كادر آموزشي مدارس كشور نيازمنديم و اين در حالي است كه سازمان آموزش و پرورش شهر تهران از جذب نيروي كافي در مناطقي از شهر تهران خودداري مي كند و به جذب نيروي حق التدريس بسنده كرده است.
به طوري كه چندي پيش جمعي از معلمان حق التدريس زن كه در مدارس منطقه بومهن درس مي دهند، ضمن تجمع در مقابل وزارت آموزش و پرورش مدعي بودند كه هر معلمي حاضر نمي شود در زمستانهاي سرد و راههاي صعب العبور اين منطقه براي درس دادن به بچه ها به اين نقطه از رفت و آمد كند.
آنها ادعا داشتند چرا آموزش و پرورش نسبت به جذب معلماني مثل ما كه چند سال است عمرشان را در اين مدارس گذرانده اند، اقدامي براي جذب نمي كند. در صورتي كه معلمان حق التدريسي را براي مناطقي كه نيرو نياز ندارد ، جذب مي كند.
آنچه مشخص است ، اينكه وزارت آموزش و پرورش دچار نوعي عدم مديريت صحيح در برنامه ريزي و عدم رعايت ضوابط و قوانين جاري است كه در نهايت منجر به وقوع چنين كمبودها و ازدحام نيروها در مناطق مختلف آموزش و پرورش شود.
نظر شما