صاحب کتاب فروشی کتیبه در این خصوص به خبرنگار مهر گفت: متاسفانه به اندازه کافی به ادبیات کودک پرداخته نشده است و این حوزه تا حد زیادی ناشناخته باقی مانده است که لازمه ذره‌بینی نگاه کردن و بررسی دقیق مسئولین چاپ و نشر است،
علیرضا پدرام با اشاره به علل این ناشناختگی افزود: بی توجهی والدین یکی از این عوامل دخیل در این موضوع است، چرا که والدین هزینه‌های زیادی را صرف خریدن کتاب‌های درسی می‌کنند اما متاسفانه توجهی به ادبیات کودکان نکرده و صرف نظر از اینکه این مسئله تاثیر زیادی بر آینده آنها خواهد داشت.
پدرام ادامه داد: همچنین معلمین و مدارس نیز در این زمینه به نسبت کم‌کار هستند، کودکان در شرایط سنی هستند که نیاز به راهنمایی دارند. یک کودک خود به تنهایی، نه استقلال مالی دارد و نه امکان اینکه خود بتواند در سطح شهر به کتابخانه و یا کتاب فروشی سر بزند. بنابرین در میان وجود شخص سوم الزامی است.
وی فقر کتابخانه ها را یکی دیگر از این عوامل برشمرد و گفت: متاسفانه مدارس بودجه قابل توجهی به این مسئله اختصاص نمی‌دهند و وجود کتابخانه در مدارس بیشتر حالت نمایشی دارد و حتی اگر کتاب‌هایی در کتابخانه موجود باشد به نظر نمی‌رسد از اولیای مدارس کسی در جهت مشاوره و راهنمایی سیر مطالعاتی دانش‌آموزان فعال باشد.
سرمایه گذاری در ادبیات کودک، سرمایه گذاری در رشد فکری آنان است
نویسنده کتاب کودک و نوجوان و کارشناس مسئول فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان استان کرمانشاه گفت: خوشبختانه امروزه استقبال نوجوانان و کودکان از کتاب‌های در رده سنی خود رشد چشمگیری داشته است.
مهناز فتاحی در گفتگو با خبرنگار مهر، با اشاره به وضعیت کتاب کودک در استان گفت: اجرای طرح رمان نوجوان امروز که پیشنهادی از سوی مدیرکل کانون پرورش فکری کودک و نوجوان کشور بود، تاثیر به سزایی در روند پیشرفت تالیف کتاب های کودک و نوجوان داشت.
این نویسنده کتاب کودک ادامه داد: همچنین این طرح موجب جذب 80 نویسنده کودک و نوجوان در سطح ملی شد که تا حدودی کمبود کتاب های تالیفی در این زمینه را جبران کرد.
فتاحی گفت: از دیگر تاثیراتی که این طرح در زمینه نویسندگی و مطالعه کتاب های کودک و نوجوان داشت، ترغیب نویسندگان به قلم زدن برای فرزندان ایران بود.
فتاحی در خصوص فعالیت نویسندگان کرمانشاهی در زمینه ادبیات کودک گفت: خود بنده با دو کتاب و آقای رضا موزونی، رئیس کانون پرورش فکری استان کرمانشاه با یک کتاب، جزء 80 نویسنده ای بودیم که در طرح رمان نوجوان امروز شرکت کردیم.
وی افزود: نویسنده های برجسته بسیاری در استان کرمانشاه فعالیت می‌کنند که جوایز معتبری در جشنواره های کشوری دریافت کرده اند. اما متاسفانه در استان ناشناخته مانده اند که می‌توان از رضا موزونی، فریبرز لرستانی، علیرضا حکمتی، نوشین نوری، فاطمه ناظری می توان نام برد.
وی ادامه داد: وجود چنین نویسندگانی در استان باعث شده است که ادبیات کودک در استان کرمانشاه نیز پا به پای دیگر استان ها پیش برود، اما آنچه که مسلم است، گستردگی این عرصه است که بسیار جای کار دارد.
فتاحی افزود: تولید کتاب در استان کرمانشاه به نسبت بهتر از سال های قبل است و می توان به جرات گفت که استقبال کودکان از بزرگسالان در روند مطالعه بیشتر است. به گونه‌ای که در سال یک نوجوان 600 تا 700 عدد کتاب می خواند.
وی درخصوص معیارهای چاپ کتاب کودکان گفت: این نویسندگان باید مخاطب خود را کامل بشناسند و کاملا از روانشناسی کودک و نوجوان اطلاع داشته باشند.
وی ادامه داد: نویسندگان باید علایق کودکان را بشناسند و قواعد کلی و اصول فنی را در کتاب به کار ببرند و در یک کلام زبان کودکان باشند و ایده، فکر و پیامی مهم را به مخاطب خود برسانند.
وی در خصوص مشکلات نویسندگان در زمینه کودک و نوجوان گفت: مشکلات نویسندگان همه مشترک است می توان از نشر و چاپ و عدم حمایت مسئولین نام برد.
فتاحی در پایان افزود: کمک مسئولین در زمینه ادبیات کودک کمک وافری به رشد فکری کودکان و نوجوانان است باعث بالا رفتن سطح علمی کودکان ایران که دارای هوش بسیار هستند می‌شود، در واقع سرمایه گذاری در بحث نویسندگی سرمایه گذاری در رشد فکری کودکان است.
به ازای هر دانش آموز چهار کتاب وجود دارد
رئیس اداره فرهنگی هنری اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در خصوص نحوه ی توزیع کتاب در کتابخانه های مدارس گفت: نمایشگاه کتاب منادی تربیت هر سال در آخر شهریور ماه در تهران و گاهی اوقات در بعضی استان ها برگزار می شود، کتاب هایی داوری شده در این نمایشگاه ها گذاشته می شود، و کارشناسانی از هر استان به این نمایشگاه فراخوانده می شوند و کتاب هایی را برای توزیع در مدارس انتخاب می‌کنند.
سید رحیم زارعی در گفتگو با خبرنگار مهر در این رابطه ادامه گفت: انتخاب کتاب برای مدارس از طریق نمایشگاه منادی تربیت مطمئن ترین کانال برای انتخاب کتاب برای مدارس است.
وی در رابطه با تعداد کتاب های موجود در سطح کتابخانه های مدارس در استان کرمانشاه گفت: کتاب آمار خاصی دارد اما آنچه مسلم است این است که می توان گفت که هر چقدر هم کتاب وجود داشته باشد باز هم کم است.
وی افزود: اما در کل با توجه به میزان استقبال دانش آموزان از کتاب های که در مدارس است میزان مناسبی دارد و به ازای هر دانش آموز چهار کتاب وجود دارد و باید یادآور شد که آمار وجود کتاب ها در مدارس نسبت به دیگر استان ها در کشور از متوسط به بالا است.
زارعی در خصوص چگونگی نظارت بر کتابخانه های مدارس گفت: کار نظارت توسط مسئولین مدرسه صورت می گیرد.
وی در خصوص سطح تجهیزات کتابخانه های مدارس در استان کرمانشاه گفت: در مدارس ابتدایی کتابخانه های کوچک اما پر محتوا به صورت قفسه مانند در هر کلاس وجود دارد، که دانش آموزان از آنها استفاده می کنند و بیش از 90 درصد از کلاس ها از این قفسه ها برخوردار هستند.
زارعی در پایان افزود: همچنین در مدارس راهنمایی و متوسطه، کتابخانه های آموزشگاهی وجود دارد که اتاق یا سالن خاصی به آن اختصاص داده شده است. اما متاسفانه مدارسی در سطح استان وجود دارند که به دلیل مشکلات مالی و مکانی از وجود کتابخانه بی بهره هستند که امیدواریم این مدارس هم مجهز به کتابخانه شوند.
به گزارش خبرنگار مهر، گستردگی حوزه ادبیات کودک باعث می‌شود که هر چقدر هم در این زمینه فعالیت شود باز هم مسائلی وجود دارد که نیاز به کار کارشناسی است، وجود مکانی برای ارائه کتاب و از همه مهم تر تجهیز آن در این زمینه بسیار مهم است.
با توجه به موارد ذکر شده آنچه که لازمه توجه بسیار است چگونگی تربیت ذهن کودکانی است که آینده را در دستان خود به ودیعه دارند و این کودکان شاید کودکان روستائی باشند که به غیر از کتاب تفریحی نداشته و تجربه های خود را از این کتاب ها می آموزند.
نظر شما