امام محمد باقر(ع) سرآمد دانشمندان عصر خود بود/ نقش امام پنجم در گسترش فرهنگ تشیع

به گزارش خبرنگار مهر، امام محمد باقر(ع) پنچمن اختر تابناک آسمان امامت و ولایت است که در جهت بسط و گسترش فرهنگ تشیع قدم های موثری را برداشتند.

این امام همام آنچنان در زمینه علمی سرآمد روزگار خود بودند که به باقر العلوم شهرت یافتند و بسیاری از نخبگان و دانشمندان آن زمان در کلاس درس امام باقر (ع) زانو می زدند.

امام باقر(ع) از فرصت پیش آمده که جریان کفر و نفاق برای تصاحب قدرت به جنگ و نزاع می پرداختند به خوبی بهره بردند و با پرورش شاگردان متعهد و متخصص و اعزام آنان به مناطق مختلف جهان، نقش انکار ناپذیری را در رشد تشیع در جهان و به ویژه ایران داشتند.

همچنین باقر العلوم(ع) از شرائط سیاسی آن روز استفاده کردند و در مدت حدودا 20ساله امامت خود علاوه بر گسترش فرهنگ ناب اسلامی به افشاگری علیه دستگاه عباسی و اموی پرداختند و برای شناخت رهبر واقعی و امام معصوم که تنها خلیفه خدا بر روی زمین است، بسیار تلاش کردند.

اذعان دانشمندان و عالمان به دانش امام محمد باقر(ع)

مدیر حوزه علمیه امام صادق(ع) در گفتگو با خبرنگار مهر اظهار داشت: امام باقر(ع) به علت توجه بسیار به مسائل علمی و گستره بسیار دانش شان به باقر العلوم شهرت یافت و به اذعان تمامی دانشمندان و عالمان آن عصر هیچ فردی عالم تر و دانا تر از امام پنجم شیعیان نبود.

حجت الاسلام سید مهدی محمودی افزود: ائمه معصومین تا زمان امام محمد باقر(ع) به علت شرایط سخت سیاسی و تحت نظر بودن توسط حاکمان عصر خود، در ترویج اسلام ناب محمدی با مشکلات و موانع بسیاری روبرو بودند اما در زمان امام پنجم و امام ششم به دلیل نزاع خاندان عباسی با خاندان اموی، شرائط برای ترویج اسلام شیعی در جامعه آن روز فراهم شد و امام محمد باقر(ع) از این فرصت به خوبی استفاده و جلوه هایی زیبا از دانش و معرفت را به مردمان آن روز عرضه کردند.

وی ادامه داد: اگرچه بیشتر مسلمانان، امام باقر(ع) را با ویژگی های علمی و دانش وسیعش می شناسند اما ایشان در زمینه سیاسی نیز بسیار فعالیت می کردند و از هر فرصتی برای افشای ماهیت پلید دستگاه حکومت بهره می جستند.

محمودی ادامه داد: این امام همام بسیار رئوف و مهربان بودند و علاوه بر برگزاری کلاسهای درس برای دانشمندان ونخبگان، به کشاورزی و کمک به محرومان و مستمندان بسیار تلاش می کردند که این جنبه از زندگی ایشان از دید بسیاری از مورخان مغفول مانده است.

وی تأکید کرد: نباید تصور شود که دانش و علم امام باقر(ع) فقط صرف تربیت دانشمندان و عالمان آنر وز می شد، بلکه باقر العلوم(ع) پس از اقامه نماز، مردم را به دور خود جمع می کردند و از انوار علمی و معنوی خود، مردم عادی را نیز بهره مند می ساختند به همین خاطر مردم به ایشان علاقه زیادی داشتند.

مرجعیت امام باقر(ع) منحصر در علوم اسلامی نبود

رییس مرکز رسیدگی به امور مساجد شهرستان ورامین در گفتگو با خبرنگار مهر اظهار داشت: حاکمان دوران امام محمد باقر(ع) با حضور امامان در مسائل سیاسی مشکل داشتند اما از فعالیت های علمی ائمه هدی ممانعت جدی نمی کردند به همین خاطر امام باقر و امام صادق(ع) از این فرصت استفاده کردند و با تربیت شاگردان عالم توانستند زمینه رشد و گسترش تشیع در سراسر جهان را فراهم کنند.

حجت الاسلام حسین قدوسی نژاد ادامه داد: حاکمان جبار عباسی که با پرچم حمايت از اهل بيت پيامبر اکرم(ص) بر عليه بنی‌اميه قيام کرده و به حکومت رسيده بودند، به تدريج مرجعيت علمی اهل بيت(ع) را نيز برنتافتند و کوشش کردند تا مانع فراگير شدن مرجعيت علمی معصومان شوند و مشکلات و موانع فراوانی را سر راه امام پنجم قرار دادند.

رییس مرکز رسیدگی به امور مساجد شهرستان ورامین تأکید کرد: امام محمد باقر(ع) فعالیت علمی را زمانی در دستور کار خود قرار دادند که  نام بردن از حضرت علی(ع) ممنوع بود اما امام پنجم توانست بدین وسیله قدم های تأثیر گذاری را برای بسط فرهنگ اهل بیت(ع) بردارد.

وی اظهار داشت: برخی تصور می کنند که مرجعیت علمی امام محمد باقر(ع) فقط در علوم اسلامی نظیر فقه، اصول، کلام و تفسیر خلاصه می شود و این در حالی است که ایشان در زمینه ریاضیات، فلسفه، نجوم، شیمی و فیزیک نیز صاحب مرتبه بالایی بودند و توانستند شاگردان مطرحی را در این زمینه پرورش دهند.

قدوسی عنوان کرد: امام باقر(ع) در دوران خلافت 19 ساله خود بسياري از جريان‌هاي انحرافي را سركوب و با فصاحت و بلاغت زايد‌الوصف خويش، بسياري از توطئه‌هاي زمامداران نسبت به اسلام و مسلمين را از بين بردند.