پیام‌نما

لَنْ تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّى تُنْفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ وَ مَا تُنْفِقُوا مِنْ شَيْءٍ فَإِنَّ اللَّهَ بِهِ عَلِيمٌ * * * هرگز به [حقیقتِ] نیکی [به طور کامل] نمی‌رسید تا از آنچه دوست دارید انفاق کنید؛ و آنچه از هر چیزی انفاق می‌کنید [خوب یا بد، کم یا زیاد، به اخلاص یا ریا] یقیناً خدا به آن داناست. * * * لَن تَنَالُواْ الْبِرَّ حَتَّی تُنفِقُواْ / آنچه داری دوست یعنی ده بر او

۱۳ آبان ۱۳۹۲، ۱۵:۰۴

واکنش میلی منفرد به اظهارات نمایندگان درباره انتصابش/ افزایش مشارکت استادان

واکنش میلی منفرد به اظهارات نمایندگان درباره انتصابش/ افزایش مشارکت استادان

معاون آموزشی وزارت علوم پاسخ هایی به واکنش برخی از نمایندگان مجلس درباره انتصابش در سمت معاون آموزشی وزارت علوم پاسخ هایی داد.

به گزارش خبرنگار مهر، جعفر میلی منفرد امروز در حاشیه مراسم معارفه خود در وزارت علوم درباره واکنش برخی از نمایندگان مجلس به انتصابش در سمت معاون آموزشی وزارت علوم گفت: خدمت نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی صمیمانه سلام عرض می کنم و در این مدت کوتاه که در خدمتشان بودم از تجربیات آن ها استفاده کردم.

وی ادامه داد: نمایندگان مجلس بارها اعلام کردند که من دارای بالاترین پیشینه علمی در عرصه آموزش عالی کشور با 28 سال تجربه علمی هستم.

معاون آموزشی وزارت علوم با تاکید بر این که خود نمایندگان مجلس پس از آنکه رای نیاوردم در پیام های خود به من اعلام کردند ارتباطم را با کمیسیون ها و فراکسیون ها قطع نکنم، ادامه داد: برای ارتقاء کیفیت آموزش عالی تعاملم را با کمیسیون آموزش مجلس و فراکسیون دانشگاهیان حفظ خواهم کرد و عدم رای ندادن به فردی در مجلس به این معنا نیست که در جای دیگر نتوان از آن فرد استفاده کرد.

میلی منفرد در بخش دیگری از سخنان خود در پاسخ به پرسش خبرنگار مهر که اعلام شده برخی از نمایندگان انتساب میلی منفرد را به عنوان معاون آموزشی وزارت علوم نوعی دهن کجی به رئیس جمهور و نمایندگان مجلس می دانند تاکید کرد: باید به دموکراسی احترام بگذاریم. همانطور که مجلس تصمیم می گیرد به فردی رای بدهد عدم رای آوردن فردی در مجلس به معنای شک کردن در قابلیت های وی نیست.

میلی منفرد انتخاب خود را به عنوان معاون آموزشی وزارت علوم حسن ظن فرجی دانا اعلام کرد.

وی در بخش دیگری از گفتگوی خود با خبرنگاران در پاسخ به پرسش مهر در خصوص کنکور دکترای 93 و فرایند نیمه متمرکز شدن آزمون دکتری اظهار داشت: مدتی است پذیرش دانشجویان در مقطع دکتری به صورت نیمه متمرکز انجام می شود و من این فرایند را حتما مورد ارزیابی قرار می دهم اما اجازه نمی دهم بین دانشجویان کشورمان نگرانی ایجاد شود.

معاون آموزشی وزیر علوم همچنین به مهمترین برنامه خود در معاونت آموزشی وزارت علوم اشاره کرد و افزود: ارتقاء کیفی آموزشی در حوزه های دولتی، غیردولتی و مجازی سبک استفاده از همه ظرفیت ها در جهت کیفی سازی از مهمترین برنامه های من در این معاونت به شمار می آید.

وی ادامه داد: آزادی بیشتر دانشگاه ها در واگذاری اختیار به آن ها از دیگر اقدامات بعدی معاونت آموزشی به شمار می آید چرا که این اقدام باعث افزایش مشارکت استادان نیز می شود. همچنین ارتقاء کارآمدی دانش آموختگان به منظور سهیم بودن در تولید و بخش خدمات در عرصه ملی کشور از دیگر اقدامات این معاونت خواهد بود.

میلی منفرد همچنین درباره موسسات غیر دولتی اظهار داشت: خللی در زحمات ایجاد شده برای موسسات غیر دولتی ایجاد نمی کنم و از تمام تلاش ها در این زمینه استفاده خواهم کرد.

وی خاطر نشان کرد: از هر گونه سیاست نامتوازن در وزارت علوم که نگرانی دانشجویان را به دنبال می آورد پرهیز خواهم کرد.

وی درباره پردیس های بین المللی گفت: پردیس های بین المللی برنامه هایی است که به تازگی در وزارت علوم شکل گرفته است و هدف من نوسان دادن به این تصمیمات نیست چون دانشجویان به خصوص در مقاطع تحصیلات تکمیلی در این پردیس ها تحصیل می کنند اما درباره این پردیس ها باید بگویم حتما کار کارشناسی دقیق انجام می دهم و آنچه خیر و صلاح است را با آرامش انجام می دهم.

معاون وزیر علوم در مراسم معارفه خود به عنوان معاون آموزشی گفت: قدم های بسیار خوبی در حوزه کمی توسط معاونت پیشین آموزشی وزارت علوم برداشته شد و حالا نوبت این است که به بحث کیفیت در آموزش عالی بپردازیم.

وی ادامه داد: باید دید با چه تدابیری می توان آموزش عالی را به ارتقای کیفی رساند اما مسلماً در این راه باید سعی و تلاش کنیم تا از ظرفیت های حوزه ستادی و نخبگان همچنین نظراتشان استفاده کنیم.

معاون آموزشی وزیر علوم درباره پردیس ها گفت:  بیشتر دانشگاه ها به پردیس ها به عنوان یک منبع درآمد نگاه می کنند اما باید از وضعیت موجود ارزیابی داشته باشیم و از راهکارهای جدید استفاده کنیم.

وی در ادامه تاکید کرد: تا جایی که امکان پذیر باشد معاونت آموزشی را از اجرا جدا می کنیم و آن را به دست مراکز آموزشی می سپاریم و از تصمیم سازی های دانشگاه ها حسن استفاده را می بریم.

کد خبر 2169118

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha