پیام‌نما

الَّذِينَ أُخْرِجُوا مِنْ دِيَارِهِمْ بِغَيْرِ حَقٍّ إِلَّا أَنْ يَقُولُوا رَبُّنَا اللَّهُ وَ لَوْلَا دَفْعُ اللَّهِ النَّاسَ بَعْضَهُمْ بِبَعْضٍ لَهُدِّمَتْ صَوَامِعُ وَبِيَعٌ وَ صَلَوَاتٌ وَ مَسَاجِدُ يُذْكَرُ فِيهَا اسْمُ‌اللَّهِ كَثِيرًا وَ لَيَنْصُرَنَّ‌اللَّهُ مَنْ يَنْصُرُهُ إِنَّ‌اللَّهَ لَقَوِيٌّ عَزِيزٌ * * * همانان که به ناحق از خانه‌هایشان اخراج شدند [و گناه و جرمی نداشتند] جز اینکه می‌گفتند: پروردگار ما خداست و اگر خدا برخی از مردم را به وسیله برخی دیگر دفع نمی‌کرد، همانا صومعه‌ها و کلیساها و کنیسه‌ها و مسجدهایی که در آنها بسیار نام خدا ذکر می‌شود به شدت ویران می‌شدند؛ و قطعاً خدا به کسانی که [دین] او را یاری می‌دهند یاری می‌رساند؛ مسلماً خدا نیرومند و توانای شکست‌ناپذیر است. * * كسى كاو دهد يارى كردگار / بود ياورش نيز پروردگار

۲۶ آذر ۱۳۹۲، ۱۰:۳۰

به مناسبت هفته پژوهش/

جشنواره معلمان محقق و مولف در بنياد رضوی مشهد برگزار شد

جشنواره معلمان محقق و مولف در بنياد رضوی مشهد برگزار شد

مشهد - خبرگزاري مهر: دومين جشنواره معلمان محقق، پژوهنده و مولف در بنياد فرهنگی رضوی در مشهد برگزار شد.

به گزارش خبرنگار مهر، محمد معدني مديرعامل بنيادفرهنگي رضوي در این مراسم که دوشنبه در مشهد برگزار شد گفت:6 هزار دانش آموز دراين بنياد تحصيل مي كنند.

وی اظهارکرد:770 معلم در مدارس امام رضا فعاليت مي كنند كه 200 تن از آنان نيروي آموزش و پرورش و مابقي از معلمان پيشكسوت است.

وي بيان داشت: از وظايف اين بنياد، رسيدن به اهداف متعالي سندچشم انداز آستان قدس كه همانا تبديل مدارس بنياد به عالي ترين مراكز در ايران و جهان اسلام است.

معدني با اشاره به اين كه پرورش نيروهاي متعهد و متخصص براي ايران و جهان اسلام از مهمترين برنامه هاي راهبردي بنياد رضوي است؛ تاكيدكرد:3هزاردانش آموز مدارس امام رضا در مناطق غيربرخوردار از خدمات و امكانات رايگان اين مراكز استفاده كرده و 3هزارتن ديگر در مناطق برخوردارشهري، شهريه پرداخت مي كنند.

مديرعامل بنياد فرهنگي رضوي افزود: رسالت اين مراكز پرورش دانش آموزاني است كه به توسعه كشور كمك  کنند.

معدني با بيان اين كه ما به پژوهشهاي كاربردي كه بتواند مرزهاي ما را در توليد علم و فن آوري افزايش دهد، نيازمبرم داريم؛اظهارداشت: لازمه اين پيشرفت،شيوه هاي نوين تدريس و حل مساله است برخور دبا مساله، كشف مساله،جمع آوري اطلاعات،آزمايش و نتيجه گيري از مهمترين راهبردهاست.

وي كنار گذاشتن شيوه هاي سنتي را يادآور و ابرازكرد: معلم بايدچگونه نگاه كردن، فكركردن، تمرين كردن،چگونه بيني و چگونه خواهي را در دانش آموزان توسعه دهد.

وي راه رسيدن به توسعه را پژوهش دانسته و گفت: مرجعيت  و اقتدار علمي تمام نهادها،سازمانها و كشورها بر اساس پژوهش است.

معدني در بخش ديگري از سخنانش ادامه داد: در متون اسلامي بر تحقيق تاكيد فراوان شده و اسلام 1400 سال پيش بر طلب علم تاكيدداشته است.

وي بسط فرهنگ و توسعه در كشور را نيازمند پژوهش و كليدپژوهش را در دست پژوهشگران دانست.

 

کد خبر 2197215

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha