به گزارش خبرنگار مهر، علی اصغر فانی صبح سه شنبه در مراسم هفته پژوهش که در سالن سینما فلسطین برگزار شد، با بیان این مطلب گفت: پژوهش در حوزه دانش آموزی چند سالی است که بر اساس آیین نامه‌های مصوب شورای عالی آموزش و پرورش انجام می شود و بخشی از نمره دانش آموز به پژوهش داده می شود.
وی افزود: دانش آموزان برخی از فعالیتهای خود را به تحقیق و پژوهش اختصاص می دهند اما کمبودی که در این حوزه وجود دارد، نبود منبع یا منابع قابل اتکاء و مناسب در حوزه پژوهشهای دانش آموزی است.
به گفته فانی ما باید بدانیم که پژوهش دانش آموزی چیست و هدف و روشهای این نوع پژوهش چگونه باید تعریف شود بنابراین لازم است مطالعاتی را سازمان پژوهش، معاونت ابتدایی و متوسطه در حوزه پژوهشهای دانش آموزی انجام دهد که ماحصل آن تدوین و تدریس منابع پژوهشهای دانش‌آموزی در مقاطع مختلف باشد.
وی ادامه داد: با تدوین منابع برای دانش آموزان می‌توان مهارتهای دانش آموزی را در میان این قشر ایجاد کرد تا آنها پس از ورود به دانشگاه دیگر مشکلی با تحقیق و پژوهش نداشته باشند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در هر حوزه کارشناسی و ستادی وارد پژوهش می شویم، توضیح داد: سه راهکار برای تصمیم گیری در حوزه تعلیم و تربیت وجود دارد که یکی نظر مدیران، نظر کارشناسان و یا پژوهش است که به نظر می رسد راهکار سوم منطقی‌تر و کارسازتر باشد.
فانی با بیان اینکه برای تصمیم گیری های مهم راه حلی جز پژوهش وجود ندارد، ادامه داد: پژوهش باید محور اصلی کارها قرار گیرد به شرط آنکه پژوهش منطبق با اصول صحیح باشد و روش استفاده از آن مناسب انتخاب شود؛ چراکه در برخی مواقع می بینیم روش شناسی در تحقیق منطبق با موضوع نیست که در این شرایط خروجی آن پژوهش هر چه باشد برای ما بی فایده است.
وزیر آموزش و پرورش در پایان تصریح کرد: سازمان پژوهش در برنامه های سال آینده خود اولویت را به روشهای پژوهش در تحقیقات قرار دهد.
نظر شما