به گزارش خبرنگار مهر، دفتر مطالعات اجتماعی مرکز پژوهش های مجلس اعلام کرد: با وجود اهمیت آموزش های فنی و حرفه ای و تاکید قوانین برنامه توسعه از برنامه اول تا برنامه پنجم، تاکنون این آموزش ها از یک نظام جامع در اهداف و وظایف و همچنین در اجرا برخوردار نشده است.
هدف از ارائه این طرح در واقع رفع این نقیصه و ساماندهی آموزش های فنی و حرفه ای است که متاسفانه در تدوین به سمت گسترش اختیارات و وظایف سازمان فنی و حرفه ای که ارائه کننده آموزش های کوتاه مدت غیررسمی است سوق یافته و به ارائه کنندگان اصلی این آموزش ها در حوزه آموزش های رسمی، (وزارتین علوم، تحقیقات و فناوری و آموزش و پرورش) اهداف و وظایف آنها و قوانین بالادستی دستگاه ها توجه نشده است.
نکته قابل تامل دیگر، گستردگی حوزه آموزش در این طرح است که به موجب آن سازمان فنی و حرفه ای ارائه آموزش به نیروی انسانی در همه سازمان ها و ارگان های دولتی، غیردولتی و نظامی موجود در کشور را عهده دار خواهد شد در حالی که حتی تعریف مشخص و جامعی از آموزش فنی و حرفه ای ارائه نشده و منطبق با اسناد بالادستی از جمله بند 2 ساس های کلی اشتغال (ابلاغی مقام معظم رهبری -1390) آموزش در این سطح وظیفه مجموعه نظام آموزشی اعم از آموزش عالی، آموزش و پرورش و آموزش فنی و حرفه ای است.
در مجموع باید گفت طرح آموزش های فنی و حرفه ای دارای ایرادهای متعدد شکلی و ماهوی است که اصلاح آن نیازمند تشکیل کارگروه کارشناسی با همکاری همه دستگاه های ارائه دهنده آموزش های فنی و حرفه ای است، از سوی دیگر با توجه به ماهیت اجرایی طرح و با عنایت به گستردگی وظایف و اختیارات سازمان فنی و حرفه ای به واسطه آن نیازمند پذیرش دولت و دستگاه مطروحه است.
لذا پیشنهاد می شود با توجه به اهمیت آموزش های فنی و حرفه ای و نیاز به هماهنگی و سیاست گذاری واحد در این حوزه و با توجه به بند 2 سیاست های کلی اشتغال، ابتدا قانون نظام جامع آموزش های فنی و حرفه ای تدوین و سپس نحوه اجرای آن از سوی دولت با ارائه لایحه مشخص شود.
نظر شما