دكتر جهانفر در گفت و گو با خبرنگار دانشگاهي "مهر" افزود: 95 درصد دانشجويان مقطع كارشناسي رشته هاي علوم انساني ترجيح مي دهند درسي سه واحدي را به جاي پايان نامه بگذرانند. اين دانشجويان از ارائه پايان نامه رنج مي برند. در اين ميان وضعيت دانشجويان دانشگاه آزاد نامساعدتر است.
وي تصريح كرد: در مقطع كارشناسي ساختار مناسبي براي اساتيد راهنما وجود ندارد و اين اساتيد براي راهنمايي دانشجو به طور مشخص تعيين نشده اند. به همين دليل دانشجو در اين مقطع خود را در ارائه پايان نامه تنها مي بيند و در نتيجه پايان نامه خود را به صورت رونويسي و بدون عمليات پژوهشي ارائه مي دهد.
جهانفر خاطرنشان كرد: در مقاطع تحصيلات تكميلي دانشجويان كارشناسي ارشد و دكتري وضعيت بهتري دارند. در اين دوره ها به دليل اينكه راهنمايي يك پايان نامه جزء رتبه هاي علمي استاد محسوب مي شود، اساتيد راهنما زمان بيشتري را صرف هدايت دانشجو مي كنند.
اين استاد دانشگاه تهران اظهار كرد: پايان نامه هايي كه مشمول طرح ملي مي شوند، بايد بدون بروكراسي هاي اداري مورد حمايت قرار گيرند. بهتر است يك نماينده در دانشگاه ها وجود داشته باشد تا اين امر مستقيم و با تسهيلات بيشتري انجام شود.
وي يادآور شد: در حال حاضر بسياري از پايان نامه ها، در دانشگاه هاي كشور به دليل نداشتن ارتباط دانشگاه ها با يكديگر به صورتي تكراري ارائه مي شود. اين در حالي است كه دانشگاه ها بايد پايان نامه هاي خود را با يكديگر مبادله كنند. همچنين در دفاع از پايان نامه دانشجو حضور اساتيد مشاور و داور از دانشگاه هاي ديگر بسيار كمرنگ است. اين امر به دليل رقابت نارسا ميان اساتيد انجام مي شود.
وي تصريح كرد: موضوع پايان نامه ها در دانشگاه هاي كشور بايد در چارچوب فناوري ارائه شود. در رشته هاي علوم انساني و هنر نيز اين موضوع بايد رعايت شود. يكي از اساسي ترين تصميمات دانشگاه بايد تلاش در جهت كاربردي كردن پايان نامه ها باشد.
دكتر جهانفر خاطرنشان كرد: رونويسي صرف، علمي را توليد نمي كند و پايان نامه اي كه در جهت توليد علم و نوآوري نباشد، كاربردي نيست و زير سوال مي رود.
نظر شما