به گزارش خبرنگار مهر، عليرضاكاظمي قبل از ظهر شنبه درنشست تخصصي شوراي تحقيقات اين اداره در مشهد اظهارکرد: دانشجويان مراكز آموزش عالي بيش از صدها طرح پژوهشي انجام مي دهند كه بايستي با تشكيل بانك مسائل آموزشي، تحقيقاتشان را جهت داركرد.
وي تصريح كرد: تحقيقات آموزشي استان را به صورت عملياتي دنبال كرده در صدد همسو سازي فعاليتهاي پژوهشي دانش آموزي با مشكلات عيني سيستم تعليم و تربيت است.
وي با بيان اين كه كميته كاربست يافته هاي پژوهش و اقدام پژوهي در پژوهشسراي عباس زادگان مشهد نتايج پژوهشها را براي نقد به شوراي تحقيقات استان ارائه مي دهد، ابراز داشت: برنامه ريزي دقيق شاخصهاي پژوهشي استان مشخص، تحليل و طرحهاي ارتقا اين شاخصها در كميته كمي و كاربردي مورد بررسي قرار مي گيرد.
وي از توليد نشريات علمي و فصلنامه هاي تدريجي در اين خصوص گفت و بيان داشت: فعال كردن سايتها و تامين منابع مالي در اين زمينه از ديگر پشتيباني هايي است كه در امر پژوهش استان صورت گرفته است.
معاون پژوهش، برنامه ريزي و نيروي انساني اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوي، از آمادگي دانشجويان و علاقه مندي آنان براي تحقيقات آموزشي يادكرد و اذعان داشت: بسط شوراي تحقيقات در قالب كميته هاي شهرستانها و انجام اقدامهاي ميداني نيز از ديگر برنامه هاي اين معاونت است.
كاظمي از برگزاري دوره هاي پژوهشي و آموزشي سخن گفت و تصريح كرد: تشكيل كارگاههاي مساله يابي، برگزاري نمايشگاههاي پژوهشي و انتشار نشريه، نقطه آغازي فعال براي حركتي پويا در زمينه پژوهش خطه خورشيد است.
حسن مجتبوي از اعضاي هيات علمي دانشگاه فرهنگيان نيز در اين نشست گفت: عموميت بخشيدن به پژوهش در تدريس، حمايت پژوهشگران معلم و دانشجو معلم، چاپ كتابهاي برتر و تعيين اولويتها با توجه به نيازهاي واقعي مي تواند،تحقيقات سيستم آموزشي استان را كاربردي سازد.
ابراهيم عقدايي مشاور مديركل آموزش و پرورش خراسان رضوي نيزپژوهش را فرصتي دانست كه با فراهم شدن زمينه مناسبش درفضاي كنوني، وظيفه عالمان را براي رصد مشكلات فراروي آموزش سنگين تر ساخته است.
احمد پورافشاري رئيس گروه پژوهش و تحليل محتواي پژوهشسراي عباس زادگان نيزبرارتباط با دانشگاه تاكيد و افزود:وجود دفتر ارتباط با دانشگاه ضروري و تحقيقات و پژوهشها بايد به سمت استفاده كاربردي هدايت شود.
غلامعلي ملكي زهان از اساتيد دانشگاه فرهنگيان نيز در اين نشست گفت: براي فعال شدن معلمان پژوهنده بايد اقدام كرد.
وي بيان داشت: دوره ابتدايي بهترين مسيري است كه با سرمايه گزاري اندك درآن مي شود به نتايج بزرگي دست مي يافت.
رضوان قلي زاده از اساتيد دانشكده علوم تربيتي دانشگاه فردوسي نيز بر مساله يابي در تحقيقات تاكيد و اذعان داشت: بازشناسي وظيفه كميته تحقيقات ضروري است.سمينارهاي تخصصي،احيا مسائل و ارتباط دانشجويان دوره دكتري با آموزش و پرورش زمينه عملي سازي تحقيقات را فراهم مي آورد.
فريبرز رحيم نيا از ديگر اساتيد دانشگاه فردوسي نيز در اين جلسه بر جايگاه رسمي شورا تاكيد و گفت:نبايد خودمان را درگير روشهاي تحقيق كنيم.بايد فضا را به سمت كاركردهاي دانش آموزي پيش ببريم.گفتمان بخشهاي علمي با گروههاي درسي و ارتباط با درس پژوهي از مهمترين اقدامات عملي اين بخش است.
نظر شما