به گزارش خبرنگار مهر، جواد حسینی یکشنبه شب در نشست مشترک شورای معاونان، روسای ادارات هفت گانه مشهد و تبادکان با معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: سیاستهای پنج گانه وزارت، ساماندهی نیروی انسانی نهایی و ارتقا مدیریت آموزشگاهی در روزهای آینده اجرایی می‌شود.
وی از 37 درصد کاهش تقاضای نقل و انتقال بعد از برگزاری 40 جلسه کارشناسی خبر داده و گفت: اقدامات خراسان رضوی در این خصوص می‌تواند الگوی کشوری شود.
وی با بیان این که طی اجلاس دو روزه روسای ادارات 47 گانه استان، هشت کمیسیون مشارکت برای آموزش و پرورش تعریف و راه اندازی شد، در خصوص تحقق سیاست مشارکت همه جانبه در آموزش و پرورش اذعان کرد: راهکارهای مشارکت استخراج و از اول مهر ماه اجرایی می‌شود.
مدیرکل آموزش و پرورش از برگزاری همایش ترویج فرهنگ ایثار وشهادت در مدارس خبر داده و ابراز کرد: شهید پژوهی از مهر آینده در مدارس تبیین و اجرایی می شود.
حسینی کمک به صنعت کنکور توسط نمره‌گرایی و پرداختن به تحصیل به جای تهذیب و تغییر رفتار را از آسیب‌های جدی تعلیم و تربیت خواند و اذعان کرد: خوشحالم که اکثر مدیران تغییر را درک کرده و اقدام عملی به جای گزارش دهی را در دستور کار خود قرارداده اند.
وی خطاب به معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: در این حوزه با رویکرد جذاب و کیفی در رفتار و نگرش دانش آموزان تغییر ایجاد خواهیم کرد.
حسینی با اشاره به فعالیت های پرورشی عنوان کرد: این فعالیت‌ها نه تنها نباید به بهانه کمبود اعتبارات دولتی، متوقف شود بلکه با هدایت خیرین به سمت خیر فرهنگ یار، پرورش یار،سلامت یار، فن یار، کلاس یار، مدرسه یار و مدرسه دار، کیفیت را ارتقا بخشیم.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش نیز در ادامه به الزامات گفتمان کیفیت اشاره و گفت: برخی جاها نگاه ایجابی و برخی نقاط نگاه سلبی می طلبد کدام فعالیت انجام بشود یا نشود.
رمضان نیری افزود: دانش محوری، کمی گرایی و نتیجه گرایی افراطی سه آفت کیفیت بخشی است.
وی با بیان این که دانایی محوری باید احیا و حتی در مسابقات فرهنگی نیز به دانش توجه شود، ابراز کرد: نباید فرایند را در نتیجه گرایی زایل کنیم.
وی از به حاشیه رفتن محتاج ترین دانش آموزان در برنامه‌ها و مسابقات فرهنگی در مدارس انتقاد و بیان کرد: فعالیتهای جاری را باید به سند تحول بنیادین متصل و تربیت را تنها به فعالیتهای پرورشی محدود نکنیم.
نیری اذعان کرد: تا زمانی که تربیت به کلاس نرود اثراتی دارد اما جاودانه نمی شود.
رئیس اداره اسناد و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش نیز در ادامه این نشست گفت: راه اندازی شبکه اجتماعی کتاب می‌تواند مدارس را صاحب بزرگترین کتابخانه‌ها کند.
ولی قلیچی که این طرح را دریکی از مدارس ابتدایی مشهد اجرایی ساخته است، اظهار کرد: کتابهای اهدا شده توسط دانش آموزان با مدیریت معلم و نرم افزارهای مجازی قابل تبادل و تلفیقی از شبکه های مجازی و عینی است.
وی از کم رنگ شدن فعالیتهای پرورشی انتقاد و پیشنهاد کرد: احیا گروه‌های سرود و نمایش مدارس می‌تواند در تشکیل و اجرای جنگ‌های شاد دانش‌آموزی موثر، درآمد زا و مشارکتی شود.
نظر شما