كتب رياضي در مقاطع مختلف تحصيلي حجيم اما بي فايده اند // دانشگاه ها رياضيداناني تربيت مي كنند كه تفكر را ياد نگرفته اند

دكتر شهرام رضا پور در گفت و گو با خبرنگار دانشگاهي "مهر"، افزود: كتب رياضي در دبيرستان ها و دانشگاه ها در كشور كاملا ناپخته طراحي شده و حجم اين كتاب ها نيز بي فايده زياد است و ميدان فكري در اين كتاب ها وجود ندارد.

سيستم آموزش در كشور ما به صورتي است كه دانش اموز را وادار به حفظ كردن مي كند و تفكر و خلاقيت را از او مي گيرد. ما در دانشگاه ها مهندس و فيزيكداني را تربيت مي كنيم كه تفكر را ياد نگرفته است

وي اظهار داشت: نحوه تدريس و آموزش قديمي است و اجازه تفكر را نيز به دانش آموزان نمي دهد. هنگامي كه اين شيوه تدريس به دانش آموز اجازه نمي دهد از رياضي لذت ببرد، حق دارد از اين رشته واهمه داشته باشد.

اين استاد دانشگاه تربيت معلم آذربايجان افزود: سيستم آموزش در كشور ما به صورتي است كه دانش آموز را وادار به حفظ كردن مي كند و تفكر و خلاقيت را از او مي گيرد. ما در دانشگاه ها مهندس و رياضيداناني تربيت مي كنيم كه تفكر را ياد نگرفته اند.

وي تصريح كرد: سبك و سياق اجتماعي برخي از كشورها باعث مي شود رتبه هاي برتر كنكور رشته رياضي كاربردي را انتخاب مي كنند. اين در حالي است كه در كشور ما دانش آموزان ممتاز به دليل روشن نبودن آينده شغلي اين رشته و نحوه آموزش آن از انتخاب رياضي به عنوان رشته دانشگاهي امتناع مي ورزند.

اين استاد دانشگاه خاطرنشان كرد: آموزش رياضي در مقاطع پايين و حتي دانشگاه به صورت تخصصي آموزش داده نمي شود، اين بدان معنا نيست كه رياضي به نحوه آموزش خاصي احتياج دارد تنها بايد در برخي از دانشگاه ها مانند دانشگاه هاي آزاد و غيرانتفاعي به اساتيد اين رشته نحوه تدريس رياضي را آموزش داد.

بسياري از مفاهيم رياضي در كشور ما قديمي شده است و معلمين سالهاست كه همان مفاهيم را آموزش داده و اجازه ابتكار به دانش اموزان را نمي دهند، رياضي دانان بزرگ هميشه با آموزش صحيح از جانب معلمان رياضي و مطرح كردن ابتكار و خلاقيت ارتقا ياقته اند

دكتر رضاپور افزود: بسياري از مفاهيم رياضي در كشور ما قديمي شده است و معلمين سالهاست كه همان مفاهيم را آموزش داده و اجازه ابتكار به دانش اموزان را نمي دهند. رياضي دانان بزرگ هميشه با آموزش صحيح از جانب معلمان رياضي و مطرح كردن ابتكار و خلاقيت ارتقا ياقته اند.

وي يادآور شد: موضوع رياضي همان مسائل عيني موجود در زندگي روزمره است و مي توان با ابتكار و خلاقيت مثال هاي عيني را از طبيعت ملموس پيدا و مطرح كرد. 

رضا پور اظهار داشت: رشته رياضي در دنيا كاملا گسترش و پيشرفت كرده است به طوري كه در حال حاضر تمامي علوم تحت تأثير رياضي قرار گرفته اند. تمامي عوامل موجود در اجتماع و امنيت كشورها به رياضي بستگي دارد. نبايد براي اين علم حد و مرزي قائل شد.

اين استاد رياضي دانشگاه تربيت معلم يادآور شد: كشور ما در مقايسه با كشورهاي پيشرفته از امكانات اطلاع رساني اينترنتي و كتابخانه اي كمتري برخوردار است. در كشورهاي توسعه يافته، دسترسي به امكانات كتابخانه اي لازم آسان است. همچنين در كشور ما استاد و دانشجو بيشتردرگير دغدغه هاي مالي و شغلي هستند.

دكتر رضاپور خاطرنشان كرد: در يك دوره زماني سياست هايي در رابطه با پذيرش دانشجوي دوره دكتري رياضي به صورت پيوسته باعث شد بسياري از نفرات برتر كنكور و دانش آموزان ممتاز به اين رشته گرايش داشته باشند، اين سياست ها بايد دنبال و تقويت شود.