به گزارش خبرنگار مهر، سید احسن علوی ظهر سه شنبه در جلسه شورای آموزش و پرورش استان کردستان که با حضور وزیر آموزش و پرورش در سنندج برگزار شد، اظهار داشت: اعمال سلایق و ایده های شخصی در وزارت خانه ای با اهمیت که سرنوشت کودکان و نوجوانان ایرانی را رقم می زند کاری نابخشودنی است.
وی با ابراز ناراحتی از استیضاح وزیر علوم افزود: کنار گذاشتن افراد متعهد و وارد به کار می تواند صدمات جبران ناپذیری را به بدنه نظام تعلیم و تربیت کشور بزند.
نماینده مردم شهرستان‌های سنندج، دیواندره و کامیاران بیان کرد: متاسفانه در بحث سرانه دانش آموزان کردستاني بسیار در مضیقه است و بسیاری از دانش آموزان تملک مالی ندارند و برای ادامه تحصیل و ترک تحصیل آنها به نظام آموزشی و جامعه شوک بسیار قوی را وارد می کند.
علوی یادآور شد: وزارت آموزش و پرورش باید هفت استان محروم کشور از جمله کردستان را مورد حمایت قرار دهد تا سرانه دانش آموزی ارتقاء پیدا کند و بسترهای ارتقاء تعلیم و تربیت در استان کردستان فراهم شود.
وی ادامه داد: ساماندهی معلمان باید یکی از اولویت های کاری وزارت خانه باشد چرا که به لحاظ شرعی و انسانی جایز نیست معلمانی که خانواده های آنها در جاهای دیگر هستند، تدریس کنند.
نماینده مردم شهرستان‌های سنندج، دیواندره و کامیاران گفت: معلمان ناگزیر با توجه به شرایط حاکم بر نظام آموزش و پرورش از اول تیر ماه تا شهریور با مشکلات متعدد جابه جایی و انتقال مواجه هستند که این امر خود می تواند در کاهش ارتقاء تعلیم و تربیت نقش داشته باشد.
علوی همچنین در بخش دیگری از سخنان خود به حذف متون درسی غربی از متون درسی دانش آموزان اشاره کرد، اظهار داشت: متاسفانه در حال حاضر متون درسی دانش آموزان برگرفته از متون درسی کشورهای دیگر است و به همین دلیل است که قوام و دوام اساسی در نظام آموزش و پرورش وجود ندارد و باید تلاش شود حداقل فرهنگ کشورهای دیگر را با فرهنگ خودمان تطبیق دهیم.
وی افزود: متاسفانه مدارس غیرایمن و ناپایداری هنوز در کردستان مورد استفاده قرار می گیرد که متعلق به سال 57 است و در برابر زلزله آسیب پذیر هستند.
نماینده مردم شهرستان‌های سنندج، دیواندره و کامیاران بیان کرد: در حال حاضرهزار و 192 مدرسه تخریبی در کشور وجود دارد و هزار و 268 مدرسه نیز باید مقاوم سازی شود که این موضوع نیازمند اعتبارات ویژه است.
علوی یادآور شد: بحث نظام آموزشی 6-3-3 مطرح شد ولی به استان کردستان اعتبار لازم برای اجرایی شدن اين طرح به طور کامل اختصاص داده نشد.
وی ادامه داد: مسکن مهر هم د حال حاضر مشکل را دو چندان کده است و وزارت راه و شهر سازی قرار بود که 50 درصد فضای آموزشی ا ایجاد کند و مابقیه آن بر عهده آموزش و پرورش باشد که متاسفانه وزارت راه به تعهد خود عمل نکرد.
نماینده مردم شهرستان‌های سنندج، دیواندره و کامیاران در پايان سخنان خود گفت: در بحث هوشمند سازی مدارس كردستان هم به دلیل کمبود اعتبارات متاسفانه به شکل کامل و جامع اجرایی نشده است.
نظر شما