به گزارش خبرنگار مهر، غلامرضا کیانی بعد از ظهر شنبه در مراسم افتتاحییه جشنواره فیلم رشد در ساری خاطرنشان کرد: اگر تلویزیون تمام وقتش را صرف آموزش و نشان دادن برنامه های آموزشی نکند وظیفه اش را به خوبی انجام نداده است.
این مقام مسئول تاکید کرد: آموزش خوب فکر کردن، آزادزندگی کردن، چگونگی مطرح کردن پرسش و پاسخ، نقد کردن صحیح در یک فضای منطقی وظیفه معلمان است.
وی با تاکید براین که دانشگاه فرهنگیان را نباید نقادانه اداره کرد گفت: اگر دانشگاه را نقادانه اداره کنیم یقین بداریم که شخصیت معلمان ساخته نمی شود.
معاون نظارت و ارزیابی کیفی دانشگاه فرهنگیان کشورافزود: آموزش را باید با بهره مندی از تمام منابع انسانی انجام دهیم و اگر زمان را در نیابیم و و نتوانیم با هم افزا کردن و همدلی کاری انجام دهیم، یعنی هدر دادن منابع و کمک نکردن به پروژه نیمه تمام فرهنگی دانشگاه فرهنگیان.
کیانی اظهار داشت: دانشگاه فرهنگیان به دلیل اینکه در آن شخصیت معلمان ساخته می شود با دیگر دانشگاهها متفاوت است و شخصیت های ساخته شده در این دانشگاه به پرورش فرزندان ما می پردازند تا آنان نیز در آِینده کشورشان را بسازند.
معاون نظارت و ارزیابی کیفی دانشگاه فرهنگیان کشور افزود: نقش فیلم در شخصیت سازی معلمان و دانشجویان تکمیل کننده ابعاد شخصیتی آنان است چرا که معلم باید در همه ابعاد بر دانش آموز مسلط باشد.
وی تصریح کرد: نباید شخصیت معلم فقط در داشتن دانش تخصصی خلاصه گردد بلکه معلمی که دانش عمومی زندگی را در کنار دانش تخصصی دارا است یک شخصیت کامل و موفق است.
کیانی با اشاره به برنامه درسی پنهان که در رفتار و شخصیت معلمان نهفته است، افزود: باید گزینش معلمان ورودی داشگاه تربیت معلم به درستی صورت بگیرد و به صورت اساسی بر روی آن کار شود.
وی با بیان این که هوش هنری باید در دانشجویان ورودی شناسایی شود گفت: ما به عنوان متولیان امر آموزش باید در توانمند سازی معلمان بسیار دقت نظر داشته باشیم.
دانشیار دانشگاه تربیت مدرس با اشاره به وجود شکاف نسلها در ادوار مختلف و بخصوص دهه های اخیر تاکید کرد: در دنیای تکنولوژی امروز وسایل ارتباط جمعی، اینترنت، بازیهای دیجینال و ...که کودکان نیز به آن آشنا شده اند اگر در زمینه توانمند سازی مربیان همت بلند نداشته باشیم این شکاف عمیقتر می شود و ما بسیار عقب خواهیم ماند.
وی در ادامه افزود : اگر قرار است فرزندان ما برای زندگی فردی و خانوادگی، حل مسئله، آزادزندگی کردن خلاقیت و شهروند دین مدار و آگاه به حقوق شهروندی آماده شود باید کارهای زیربنایی و اساسی در تربیت و آموزش انجام گیرد.
