منوچهر فضلي خاني در گفتگو با خبرنگار اجتماعي خبرگزاري مهر ، در خصوص تغيير شيوه هاي ارزشيابي (امتحان) در مدارس و تاثير آن بر رشد و افت تحصيلي دانش آموزان ، به آيين نامه جديدي كه در دستور كار شوراي عالي كار قرار دارد و طي دو يا سه ماه آينده اجرايي خواهد شد ، اشاره كرد .
وي افزود : طبق اين آيين نامه ، تاثير نمرات مستمر در نمرات پاياني دانش آموزان طي طرحي و تا سه ماه ديگر در چند استان اجرايي خواهد شد.
فضلي خاني خاطر نشان ساخت : در حال حاضر 50 درصد نمره هاي پاياني دانش آموزان راهنمايي بر اساس فعاليت ها و پژوهش هاي كلاسي آنها محاسبه مي شود.
به گزارش مهر ، آمارها نشان مي دهد در سال 84 - 83 دانش آموزان دوره راهنمايي 9 درصد افت تحصيلي داشته اند و با استدلال فضلي خاني چنانچه روند تاثير 50 درصدي تاثير فعاليت هاي كلاسي و تحقيقي در برنامه كار دانش آموزان استمرار يابد اين رقم طي 3 يا 4 سال آينده به صفر درصد خواهد رسيد .
وي ، با تاكيد بر اينكه قوانين و مقررات تغيير در شيوه هاي ارزشيابي تنها يك بعد موضوع است ، تصريح كرد: منابع و مفاهيم كتاب هاي درسي و نيروي انساني نيز در ميزان كاهش افت تحصيلي دانش آموزان نقش پر رنگي ايفا مي كنند.
مديركل دفتر آموزش و پرورش راهنمايي تحصيلي وزارت آموزش و پرورش گفت : هرگونه تغييري درخصوص نحوه ارزشيابي و امتحانات دانش آموزان بايد بر اساس قوانين و مقررات انجام شود و تغيير و تحول حتي جزيي بايد مراحل قانوني خود را طي كند و تغيير در شيوه ارزشيابي نيز شامل اين موضوع خواهد بود.
نظر شما