به گزارش خبرنگار مهر،حجت الاسلام علی‌اکبر حصاری ظهر پنجشنبه در دومین اجلاس اساتید، مدیران و معاونان حوزه علمیه خواهران استان زنجان افزود: حوزه های علمیه باید به گونه ای فعالیت کنند که در زمینه توسعه فعالیت های پژوهشی بتوانند فعالانه وارد عمل شده و آثار تحقیقی و پژوهشی قابل اسناد داشته باشند.
وی با بیان اینکه باید از کار پژوهشی انتزاعی یا پستویی دوری کرد ادامه داد: بحث ضرورت در حوزه پژوهش موردی است که همواره باید مورد توجه قرار گیرد.
معاون پژوهشی حوزه‌های علمیه خواهران سراسر کشور گفت: در آموزش هیچ‌گاه شبهات و یا مجهولات آموزش داده نمی‌شود بلکه همواره معلومات در حوزه‌های آموزشی تحت آموزش افراد قرار می‌گیرد و باید به این نکته توجه داشت که علم نیز زمانی مجهول بوده و در حوزه تحقیق و پژوهش توانسته به علم تبدیل شود.
حجت الاسلام حصاری با تاکید بر اینکه همت نظام آموزشی پژوهش‌محور باید حول محور این نکته باشد که طلاب به چشمه‌های جوشان تبدیل می‌شودافزود: پژوهش و تحقیق جان‌مایه آموزش است و تا زمانی که مطلبی به علم تبدیل نشده نمی‌توان آن را آموزش داد.
وی ادامه داد: انتقال دانش دینی به طلاب، انتقال بینش صحیح اخلاقی و آراستگی طلاب به ارزشهای دینی از محورهای اصلی است که باید در حوزه آموزش پژوهش‌محور ارائه شود و نباید یکی از موارد قربانی دیگری شود.
معاون پژوهشی حوزه‌های علمیه خواهران سراسر کشور تصریح کرد: ماهیت آموزش پژوهش‌محور یک کار درازمدت است و محقق شدن آن لازمه یک برنامه درازمدت است بنابراین طلاب باید در وهله اول دانش دینی به روز داشته و به اخلاق دینی آراسته شوند و نمونه یک چشمه جوشان در حوزه فکری باشند.
حجت الاسلام حصاری یادآور شد: روشهای مشارکت طلاب در آموزش باید بازسازی شود و باید از آموزش‌های یک‌سویه فاصله گرفت و طلاب وارد چرخه آموزش شوند چرا که به طلاب زمان داده شود شکوفا می شوند و آموزش پژوهش‌محور باید اولویت اصلی در حوزه‌ها بوده و مورد توجه قرار گیرد.
نظر شما