نبود معاونت دانشجويي و فرهنگي مستقل در وزارت بهداشت و عدم پرداخت مناسب به امور دانشجويان

مهمترين موضوعي كه در مورد امور فرهنگي دانشجويي اين دانشگاه ها وجود دارد، عدم وجود تشكيلات مستقل معاونت دانشجويي و فرهنگي در وزارت بهداشت و وجود معاونت هاي ادغام شده و يا ضعيف دانشجويي و فرهنگي در برخي دانشگاه ها و دانشكده هاي علوم پزشكي است.

وجود واحدهاي موازي در انجام فعاليت هاي فرهنگي موجب شده اند تا دانشگاه ها نتوانند پتانسيل امور فرهنگي دانشجويي خود را بر روي فعاليت ها متمركز كنند.

معاونين دانشجويي و فرهنگي دانشگاه هاي علوم پزشكي تيپ سه همگي بر اين نكته اذعان دارند كه نامشخص بودن دقيق اعتبارات حوزه هاي فرهنگي و دانشجويي دانشگاه ها، فقدان برنامه هاي مدون راهبردي فرهنگي دانشجويي در كل دانشگاه ها و وجود مسائل غيرقابل پيش بيني و فوري كه نياز به تأمين اعتبار كافي و سريع براي رفع مشكل دارد، موجب كاهش اعتبارات اين بخش در دانشگاه ها مي شود.

كمبود امكانات و فضاي فيزيكي و تنگناهاي تشكيلاتي و نداشتن قوانين مدون براي برنامه ريزي مناسب فرهنگي دانشجويي نيز در مشكلات اين بخش دانشگاه ها تأثيرگذار است.

معاون آموزشي و امور دانشجويي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي در همين باره معتقد است فعاليت امور فرهنگي و رفاهي دانشجويان معاونت آموزشي و دانشجويي اين وزارتخانه افزايش يافته و كليه امور فرهنگي، صنفي، اجتماعي، مشاوره، رفاهي، تربيت بدني و كميته مركزي انضباطي به اين حوزه واگذار شده است.

دكتر "محمدعلي محققي" در گفتگوي خود با خبرنگار "مهر"، بر ضرورت بازنگري در ساختار، تحكيم و ارتقاء امور فرهنگي و رفاهي دانشجويان علوم پزشكي تأكيد كرد.

اين در حالي است كه معاونت هاي فرهنگي و دانشجويي در وزارت علوم، تحقيقات و فناوري به طور جداگانه وجود دارد اما در وزارت بهداشت اين جايگاه به سرپرستي و قائم مقام وزير در امور فرهنگي رفاهي و ادغام در معاونت آموزشي تبديل شده و در دانشگاه ها نيز به صورت هاي مختلف به معاونت هاي آموزشي، پژوهشي، دانشجويي و فرهنگي منتقل شده است.  

در طي سه تا چهار سال اخير به علت نبود حوزه مستقل معاونت دانشجويي و فرهنگي در وزارت بهداشت، عمليات عمراني و خريد پروژه هاي فرهنگي و دانشجويي افت شديدي داشته است و اين در حالي است كه با وجودي كه انجام پروژه هاي عمراني و خدماتي يكي از نيازهاي امور فرهنگي و دانشجويي است و بيشتر دانشگاه هاي تيپ سه براي ساخت سلف سرويس، سالن ورزشي، خوابگاه و مساجد داراي مشكلات اساسي هستند.

معاونين دانشجويي و فرهنگي دانشگاه هاي علوم پزشكي تيپ سه معتقدند سرانه دانشجويي دانشگاه هاي علوم پزشكي بايد در هيئت امناي مركزي دانشگاه به تصويب برسد، يارانه ها به طور جدي افزايش يابد و در راستاي نقدي شدن آن اقدامات اساسي صورت گيرد.

اين معاونين وابستگي بودجه به كاهش يا افزايش اعتبارات را موجب فراهم آمدن مشكلاتي براي دانشگاه ها مي دانند و تصريح مي كنند اگر اعتبارات عمراني مشمول كسورات كشوري نشود و 50 درصد آن به معاونت دانشجويي اختصاص داده شود، تا اندازه اي مي تواند راهگشا باشد.

بازگشت 30 درصد هزينه هاي دانشجويان شبانه به حوزه دانشجويي، استقلال مالي و عدم وابستگي به معاونت هاي پشتيباني، بازگشت 30 درصد اعتبارات صندوق رفاه به دانشگاه ها و ابلاغ به موقع اعتبارات مي تواند تا اندازه اي مشكل اعتباراتي حوزه امور فرهنگي و دانشجويي دانشگاه هاي علوم پزشكي را كاهش دهد.

سياستگذاري كلان وزارت بهداشت و درمان در حوزه امور فرهنگي و دانشجويي دانشگاه هاي علوم پزشكي

سياستگذاري كلان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي در حوزه امور فرهنگي و دانشجويي دانشگاه هاي علوم پزشكي شامل بخش هاي ورزشي، خوابگاه ها و تغذيه مي شود كه در بخش ورزشي، مي توان از توسعه ورزش همگاني، برگزاري المپيادهاي منطقه اي كشوري و واگذاري بخشي از امور به بخش خصوصي مورد نظر دانشگاه ها نام برد.

در بخش خوابگاه ها، توسعه خوابگاه هاي متاهلين و تعيين كردن مدت اسكان دانشجويان بر اساس مقاطع تحصيلي در خوابگاه يكي از ضرورت هاي مورد نياز دانشگاه ها است. در همين راستا بومي و غير بومي بايد تعريف شود و از طرح خوابگاه خودگران هم به عنوان يكي از راهكارهاي اساسي كمبودهاي اين زمينه در امور فرهنگي و دانشجويي استفاده كرد.

ايجاد نرخ غذا دوگانگي، تحويل اقلام غذايي و واگذاري به بخش خصوصي از سياست هاي بخش تغذيه دانشجويان در دانشگاه هاي علوم پزشكي تيپ 3 است.

از منظر معاونت هاي دانشجويي و امور فرهنگي دانشگاه ها و دانشكده هاي علوم پزشكي تيپ 3 تشكيل حوزه معاونت دانشجويي و فرهنگي در وزارت بهداشت، تقويت حوزه هاي دانشجويي و فرهنگي دانشگاه و تعيين سرانه هزينه ها از مهمترين راهكارهاي رفع مشكلات حوزه دانشجويي اين دانشگاه ها است.

راهكارهايي از جمله فعاليت انجمن هاي علمي مستقل رشته ها، تعيين شاخص هاي ارزيابي دانشگاه ها و دانشكده ها، آموزش كارشناسان، مديران و معاونين، عضويت معاونين در شوراي آموزشي، پژوهشي و رفاهي استانداري ها، ايجاد پست هاي همتراز هيات علمي در حوزه هاي دانشجويي و فرهنگي، پرداخت بن كتاب به دانشجويان، طرح تشويق دانشجويان ساعي، ارتقاء تحصيلي شاغلين حوزه هاي فرهنگي و دانشجويي و تدوين برنامه هاي سالانه توسط شوراهاي فرهنگي مي تواند معاونين دانشجويي و امور فرهنگي دانشگاه هاي علوم پزشكي را در كاهش مشكلات ياري دهد.

معاون وزير بهداشت پيشنهاد كرد هر كدام از دانشگاه هاي علوم پزشكي مسئوليت يك حوزه فرهنگي كه توانايي انجام آن را دارند تقبل كند تا حوزه هاي فرهنگي تمركززدايي شده و پراكندگي كشوري نيز مناسب باشد.

وي رسيدگي به مسايل فعلي و پيش بيني مسايل آتي را رسالت مهم حوزه معاونت دانشجويي ذكر كرده و مي گويد: اين موضوع بايد در دانشگاه هاي تيپ 3 بيشتر مورد توجه قرار گيرد زيرا فعاليت هاي فرهنگي نه تنها بر جنبه هاي تربيتي و پرورش موثر است بلكه بر رشد و تعالي آموزش نيز تأثير مي گذارد.

دانشگاه هاي علوم پزشكي قم، كردستان، گناباد، سبزوار، جهرم، ايلام، زابل،  لرستان و گلستان از جمله دانشگاه هاي علوم پزشكي تيپ سه هستند.

...................................................................................................................................
                                                                                                                                  گزارش از زهره بال