نيازدانشجويان، تفكر ، خردورزي و مديريت كارآمد علمي است

به گزارش خبرنگار دانشگاهي " مهر"، دكتر "مصطفي معين"، در جمع اعضاي شوراهاي صنف دانشگاهها، طي سخناني با اشاره به آياتي از سوره "انشقاق" قرآن كريم، يكي از مهم ترين ويژگي هاي انسان را در فرهنگ قرآني  سختكوشي او در نيل به حقيقت دانست و افزود : اين سختكوشي و تلاش يك مقوله مستقل از تفكر نيست، انسان موجودي متفكر و صاحب نظر است و از اين رو تلاش او مبتني بر تفكر و شناخت است .
وي در ادامه گفت : امروزه "تلاش" و "شناخت"، مقوله هايي قائده مند هستند كه فراتر از چارچوب هاي فردي معنا مي يابند و حاصل اين تلاش و تفكر، كشف خود و استعدادهاي فردي و اجتماعي است .
مشاور رييس جمهور با اشاره به تاكيد دين و قرآن، بر فضيلت دانش و سختكوشي درراه آن به صورت يك ضرورت اجتناب نا پذير اشاره كرد و گفت : ازهركدام از زواياي اجتماعي، اقتصادي، سياسي و يا علمي كه بنگريم مي توانيم دليل اين توجه به علم و دانش را توسط قرآن دريابيم چراكه دانش مهم ترين فرصت نسبي يك جامعه و عمده ترين ابزار اقتدار و ثروت در جهان امروز است . لذا نظام كشف، رشد و جذب استعدادهاي انساني و توسعه منابع انساني، موثرترين سازوكار مناسب براي توسعه و پيشرفت كشور است . و اين مهم وقتي ميسر مي شود كه دانشگاه و آموزش عالي ما از جايگاه اجتماعي، اقتصادي و قانوني درخور آزادي علمي و استقلال و پويايي برخوردار باشد .
وي در ادامه گفت : دانشگاه در جهان امروز نقش هاي چندگانه اي دارد، هم محل آموزش و پژوهش، هم كانون فرهنگ سازي و هم جهت دهنده به تحولات اجتماعي است .
دكترمعين دانشگاه را  كانون تفكر و انديشه ورزي و جامعه كوچكي از نخبگان فكري و علمي جامعه بزرگ پيرامون خود داناست و افزود به همين دليل، دانشگاه با انباشته هاي فراوان علمي و يافته هاي ارزنده عقلي و تجارب موثر اجتماعي خود مي تواند به جريانهاي توسعه اي و پيشبرد اصلاحات اجتماعي كمك كند .
وي گفت : جامعه ما جامعه اي جوان است كه اصولا" سرمايه و قدرت لازم را براي تحرك، توسعه و پيشرفت دارد به ويژه اينكه اين جواني در كشور ما با گسترش سطح آموزش عالي و سطوح ارتباطات و مشاركت اجتماعي همراه شده است و دانشجويان در كانون اين سرمايه اجتماعي قرار دارند و به همين علت بايد هم در ترسيم آينده مطلوب و هم در توصيف وضع موجود و هم در طراحي مسير درست رسيدن به شرايط مطلوب بيشترين حساسيت و نقش آفريني را داشته باشند .
مشاور رييس جمهور نياز مهم جامعه جوان ايران  و به خصوص دانشجويان را، هم در عرصه هاي نظري و هم در عرصه هاي عملي، تفكر و خردورزي و مديريت كارآمد علمي دانست و گفت : ما در دانشگاه نيازمند يك گفتمان مستقيم و اثربخش و نيز مسئوليت پذيري و پاسخگويي به مسئوليت ها هستيم وبراي اينكه پرسش به عقده و تفكر به ضد تفكر و نقد به نفي و گفت وگو به خاموشي بدل نشود لازم است تا به وجود معيارها، ملاكها و ارزشهاي مشترك در دانشگاهها و ميان دانشجويان بها داده شود و اين ارزشهاي مشترك با مشاركت همه اعضاي خانواده دانشگاه و بلكه جامعه بوجود مي آيد .
دكتر معين، داشتن آزادي عمل، حرمت و اهميت قانون، برخورداري از نظم علمي و آموزشي، وجود ادب و اخلاق اجتماعي، و اصل قراردادن مصالح دانشگاه، اجتماع و منافع ملي بجاي منافع شخصي، گروهي و يا صنفي را از جمله اين موازين مشترك دانست و افزود : ميان سه ضلع اصلي دانشگاه يعني دانشجو، استاد و مديريت به اعتبار اين قبيل ارزشها و هنجارها مي توان توافق و تفاهمي پايدار پديد آورد و با اعتماد سازي آن را به پيش برد تا زمينه شكل گيري و ارايه الگويي موفق از يك جامعه مدني دانشگاهي در كشور پديد آيد .
مشاور رييس جمهوري، شكل گيري و گسترش نهادهاي مدني دانشجويي و دانشگاهي و از جمله تاسيس بيش از هزارتشكل صنفي دانشجويي را از جمله دستاوردهاي اجراي سياست ها و برنامه هاي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري بر پايه اين تلقي از يك جامعه مدني دانشگاهي دانست و افزود : بطور كلي نظام شورايي كه خواستگاه قرآن كريم و آموزه هاي ديني اسلام است، جلب مشاركت و همفكري افراد براي برنامه ريزي و نظريه پردازي، تقسيم كار و همكاري در اجراي برنامه ها، اعتماد به نفس و خود باوري و پرهيز از هرگونه استبداد راي و تبعيض و بي عدالتي را تضمين مي نمايد تا در نهايت يك سيستم به اهداف از پيش تعيين شده و ارزشهاي مورد نظر خود نايل آيد .    
دكتر مصطفي معين به ابلاغ اولين آيين نامه تشكيل شوراهاي صنفي در دانشگاهها در سال 1372 اشاره كرد و افزود : درآن زمان اين آيين نامه چندان مورد استقبال مديريت ها و حتي دانشجويان قرار نگرفت زيرا زمينه هاي اجتماعي و فرهنگي لازم براي اجراي اين آيين نامه در آن سالها هنوز وجود نداشت و در اين شرايط، تغيير مديريت ها در وزارت علوم نيز دليل مضائفي شد تا اين آيين نامه در دوره بعدي مديريت وزارت علوم كاملا" به فراموشي سپرده شود ( سالهاي 1372 تا 1376)، اما مجددا" در زمان تشكيل دولت اول آقاي خاتمي اين آيين نامه مجددا" تنظيم و ابلاغ گرديد و در تابستان امسال نيز پس از يك دوره تجربه و ارزيابي آن، مورد بازنگري قرار گرفت كه در بازنگري آن به نظارت موثر بر امور آموزشي و قانونمندي بيشتر اين آيين نامه تاكيد شده است .
دكتر معين در پايان سخنان خويش مهمترين وظيفه شوراهاي صنفي دانشگاهها را تلاش براي بهبود شرايط آموزشي، علمي و رفاهي دانشگاهها و دانشجويان در چارچوب ضوابط و معيارهاي پذيرفته شده دانشگاهي و جهاني و در مقابل تجهيز به آموخته ها و مهارتهاي مورد نياز براي گره گشايي از مسايل و معضلات اجتماعي و اقتصادي جامعه و كمك به رفع محروميت و تبعيض و بي عدالتي، به عنوان يك وظيفه در قبال جامعه عنوان كرد و افزود : براي نيل به اين مقصود توجه جدي به نقش ها و نيازهاي علمي و اجتماعي جامعه براي ايفاي نقش موثردرانجام مسئوليت ها، تكيه بر نوآوري و خلاقيت و انگيزه مندي در انجام فعاليت هاي صنفي، پايبندي به رفتار و سلوك جمعي، بكارگيري عقلانيت و منطق بجاي احساسات و افراطي گري، رفتار كنشي و تعاملي با محيط پيراموني بجاي رفتار واكنشي و تبعي، پيوند ميان معنويت، اخلاق، علم، دين و مهارتهاي صنفي، حفظ روحيه حلم و مدارا و صبوري و مقاومت آگاهانه در مقابل برخوردها و رويدادها ، قانون پذيري و پايبندي به ضوابط و مقررات و آيين نامه ها و نيز توجه و مدنظر قراردادن مصالح ملي و دانشگاهي و تقدم آن بر منافع شخصي، صنفي و گروهي، ضروري است .