انجمن هاي علمي ، محلي براي شناسايي مشكلات و يافتن راه حل ها است

به گزارش خبرنگار دانشگاهي "مهر"، دكتر "جعفر توفيقي" پس از بازديد از اين نمايشگاه در مراسم اختتاميه دومين گردهمايي تشكلهاي علمي دانشجويي سراسر كشور گفت : در ابتدا لازم مي دانم تا از زحمات دكتر "مصطفي معين" كه نقش معلم را براي ما داشتند و به عنوان يك مدير توانمند با ديدگاههايي بسيار ارزشمند، توجه ويژه اي به فعاليت هاي دانشجويي و علي الخصوص فعاليت هاي علمي دانشجويي داشتند كه نتيجه آن، حضور بيش از 700 تشكل علمي دانشجويي با بيش از 50 هزار عضو در دانشگاههاي سراسر كشور است و دستاورد بزرگي براي نظام آموزش عالي كشور محسوب مي شود، تشكر كنم .
دكتر توفيقي در ادامه  فعاليت هاي تشكلهاي علمي دانشجويي را برجسته و قابل توجه دانست و با اشاره به برخي كاستي هاي موجود براي فعاليت اين تشكل ها گفت : ذكر نكته اي را ضروري مي دانم و آن توجه به مبداءآغاز فعاليت ها در كنار توجه به اهداف و مقاصد فعاليت ها به هنگام ارزيابي از اقدامات انجام شده است .
دكتر توفيقي با اشاره به شرايط آموزش عالي كشور پيش از انقلاب اسلامي ايران، رشد، توسعه و گسترش ظرفيتهاي علمي كشور را پس از پيروزي انقلاب اسلامي ايران، غرور آفرين و غير قابل قياس با شرايط پيش از انقلاب دانست و افزود : امروز بيش از يك ميليون و 800 هزار دانشجو در دانشگاههاي تحت پوشش وزارت علوم، تحقيقات و فناوري و بيش از يكصد هزار دانشجو در مقاطع تحصيلات تكميلي اين دانشگاهه مشغول به تحصيل هستند كه اين افراد چهره پژوهش و توليد علم را در كشور متحول كرده اند و اين افزايش حجم فعاليت هاي پژوهشي و توليدات علمي در كشور مايع مباهات است و ما در آينده نزديك شاهد توليد دانش فني توسط اين متخصصين و در محيط هاي پيشبيني شده براي انجام فعاليت هاي علمي همچون پاركهاي فناوري و پزوهشكده ها و مراكز تحقيقاتي خواهيم بود .
وزير علوم، تحقيقات و فناوري رشد و گسترش چشمگير مراكز علمي كشور پس از پيروزي انقلاب اسلامي و نيز افزايش تعداد اعضاي هيات هاي علمي از 8 هزار نفر در سال 1357 به بيش از 40 هزار نفر در حال حاضر را يكي ديگر از نقاط قوت آموزش عالي كشور در مقايسه با شرايط پيش از انقلاب دانست و افزود : با اين وجود مشكلات فراواني نيز وجود دارد و در زمينه توسعه آموزش عالي نيز بايد بيش از اين تلاش كنيم اما نبايد به گونه اي برخورد كرد كه كاستي ها و كمبودهاي موجود در مقايسه با اهداف و مقاصد مورد انتظار، موجب دلسردي ونا اميدي گردد . و از همين رو توجه به مبداء حركت در ارزيابي ها موجب دلگرمي و اميدواري نسبت به آينده مي شود تا با دانستن قدر و ارزش اقدامات انجام شده در كنار احساس نگراني نسبت به آينده و مشكلات و كمبود هاي موجود براي حل مشكلات تلاش كنيم .
دكتر توفيقي در ادامه انجمن هاي علمي را محلي براي شناسايي مشكلات و يافتن راه حل هاي آن توصيف كرد افزود : با توجه به اين نقش، عملكرد انجمن هاي علمي دانشجويي و فعاليت هاي آنها نشان دهنده اين است كه اين تشكلها معني توسعه علمي را بخوبي درك كرده و بروز فكر مي كنند .
وزير علوم در بخش ديگري از سخنانش به سير تاريخي توسع دانشگاهها اشاره كرد و در اين زمينه گفت : دانشگاهها در ابتدا يك نهاد علمي و نظريه پردازي بودند  و محلي براي طرح مناظرات و مباحث علمي، پرسشگري و انديشه ورزي اما به مرور بر وظايف آنها افزوده شد تا آنجا كه امروزه دانشگاهها به محلي براي نوآوري و خلاقيت تبديل شده اند و امروزه بحث دانشگاههاي كارآفرين و اين كه فارغ التحصيلان دانشگاهه تا چه حد توان و تجربه انجام كار ها را دارند مطرح است . و در اين زمينه انجمن هاي علمي نقش كليدي در انجام اين رسالت دانشگاهها بر عهده دارند .
دكتر توفيقي زندگي دانشجويان را به دو بخش آكادميك و نيز زندگي حرفه اي قابل تقسيم دانست و افزود : حضور در كلاس درس و جلسه امتحان تنها بخش كوچكي از چرخه فعاليت هاي علمي دانشجو را تشكيل مي دهد و اين فعاليت ها با انجام امور تحقيقاتي و پژوهشي تكميل مي شود كه در اين ميان انجمن هاي علمي مي توانند اين چرخه را به خوبي تكميل كنند .
وي در ادامه گفت : هر چقدر زندگي آكادميك_ علمي_ و زندگي حرفه اي يك دانشجو زود تر به هم بپيوندد، سرعت نيل به موفقيت دانشجو افزايش خواهد يافت . به همين دليل انجمن هاي علمي نقشي كليدي در حرفه اي شدن دانشجويان و آشنايي آنان با مهارتهاي حرفه اي دارند .  
وزير علوم، تحقيقات و فناوري گفت : وزارت علوم از انجمن هاي علمي دانشجويي به عنوان يك جريان تعيين كننده در توسعه علمي كشور حمايت مي كند و تشكلهاي علمي نيز بايد با رونق بخشيدن به فعاليت هاي علمي دانشگاهها هم از نظر كيفي و هم از نظر كمي در جهت ارتباط با صنعت و نيزتقويت ارتباط خود با انجمن هاي علمي اعضاي هيات علمي مراكز آموزش عالي و تحقيقاتي تلاش كنند تا با استفاده از تجربيات يكديگر بتوانند به محلي براي بحث و تبادل نظر پيرامون مباحث علمي شوند .