پیام‌نما

وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ * * * یهود و نصاری هرگز از تو راضی نمی شوند تا آنکه از آیینشان پیروی کنی. بگو: مسلماً هدایت خدا فقط هدایت [واقعی] است. و اگر پس از دانشی که [چون قرآن] برایت آمده از هوا و هوس های آنان پیروی کنی، از سوی خدا هیچ سرپرست و یاوری برای تو نخواهد بود. * * * از تو کی خوشنود گردند ای ودود! / از رهی، هرگز نصاری و یهود؟

۲۷ اردیبهشت ۱۳۸۵، ۱۱:۳۰

در گفتگو با مهر عنوان شد :

استفاده از بسته هاي آموزشي دور شدن از واقعيتهاي آموزش و پرورش است

بر اساس اظهارات پژوهشگر پژوهشكده تعليم و تربيت استفاده از بسته هاي آموزشي - چند كتاب به جاي يك كتاب در يك ماده درسي - به معناي دور شدن از امتحان و كنكور است.

محمود مرادي مقدم در گفتگو با خبرنگار اجتماعي خبرگزاري مهر ، در خصوص سخن چندي پيش وزير آموزش و پرورش ، مبني بر استفاده از بسته هاي آموزشي - چند كتاب به جاي يك كتاب در يك ماده درسي - ، تفكيك استاني برخي از كتاب ها و در دستور كار قرار گرفتن اين پشنهاد در بخش هاي مختلف آموزش و پرورش ، توضيح داد : انديشيدن به آرمان ها و حقايق موجود در آموزش و پرورش دو امر جدا گانه است و رسيدن به اين هدف با شرايط فعلي امكان پذير نيست.

وي تاكيد كرد: در گذشته كتابهاي كليله و دمنه ، گلستان و... منابع درسي دانش آموزان بودند اما با ورود به سيستم جديد و قيد و بند معلمان براي طرح سئوالات از يك كتاب مشخص ، رفته رفته همه اهداف آموزشي به سمت برگزاري امتحان و نمره نشانه رفت.

پژوهشگر پژوهشگر تعليم وتربيت افزود: تا وقتي قرار است كه معلمان تا قبل از كنكور از يك كتاب سئوال در بياورند و قبل از برگزاري كنكور حذفيات بند به بند و سئوال به سئوال اعلام شود ، سخن گفتن از ايجاد بسته هاي آموزشي دور از ذهن به نظر مي آيد.

مرادي مقدم ، انگيزه دانش آموزان براي درس خواندن را كمرنگ خواند و گفت: واقعيت اين است كه بسياري از دانش آموزان كلاس هاي درس خود را تحمل مي كنند و از اين رو نيازمند نوعي امكان سنجي و توجه به نيازهاي مصرف كنندگان توليدات آموزش و پرورش ، يعني دانش آموزان و معلمان هستيم. چرا كه بدون سنجيدن اين نيازهاي واقعي ، همچنان از واقعيات دور مانده و دچار عدم تطبيق امكانات و نيازها خواهيم شد.

وي اظهار داشت: اگر ابعاد مختلف اين طرح به طور منطقي و واقع بينانه بررسي نشود و در كنار ايجاد آن ساختار فعلي آموزشي بدون تغيير باقي بماند افراد جامعه بيش از پيش دچار ابهام و گيجي خواهند شد.

مرادي مقدم ياد آورشد: چنانچه بخش هاي مختلف آموزش و پرورش ، مولفان كتب درسي ، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي ، سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي ، آموزش عالي و... بتوانند در اين باره به نظر يكساني برسند و به طور يكپارچه عمل كنند ، بسياري از آرمان هاي متعالي آموزش و پرورش با موضوع علم جويي حقيقي به واقعيت خواهد پيوست.

کد خبر 327204