پیام‌نما

وَآتِ ذَا الْقُرْبَى حَقَّهُ وَالْمِسْكِينَ وَابْنَ السَّبِيلِ وَلَا تُبَذِّرْ تَبْذِيرًا * * * و حقّ خویشاوندان و حقّ تهیدست و از راه مانده را بپرداز، و هیچ گونه اسراف و ولخرجی مکن.* * * ز مسكين بكن دستگيرى تو چند / بده حق ابن السبيل نژند

۶ مرداد ۱۳۸۵، ۱۱:۱۵

در گفتگو با مهر عنوان شد:

كتب كمك آموزشي خلاقيت دانش آموزان را پرورش نمي دهد

كتب كمك آموزشي خلاقيت دانش آموزان را پرورش نمي دهد

بر اساس اظهارات يك روانشناس ، تحقيقات نشان مي دهد تعداد زيادي از كتاب هاي كمك آموزشي براي پرورش خلاقيت دانش آموزان ، كيفيت مناسبي ندارد.

دكتر عليرضا پيرخائفي در گفتگو با خبرنگار اجتماعي خبرگزاري مهر ، در ارزيابي اين نوع كتاب ها افزود: نبود عنصر تخيل و خلاقيت در كتاب هاي درسي و كمك آموزشي مي تواند تفكرات دانش آموزان را كند نمايد.

عضو هيات علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحد گرمسار ادامه داد: وقتي فرد براي ايجاد تخيل در ذهن آماده مي شود ، به منابع ديگري مانند كتاب ، مجله ، فيلم و موارد محرك مانند اشياء خاص روي آوده و اين امر در يادگيري و ميزان موفقيت او در شغل آينده موثر خواهد بود.

نويسنده كتاب هاي هوش و خلاقيت و خلاقيت مباني و روش هاي پرورشي ، تاكيد كرد: حرف زدن و انديشيدن در مورد آينده و بخش مهمي از يادگيري مي تواند در كتاب هاي كمك آموزشي شكل گيرد اما اين در حالي است كه براي نوشتن اين نوع كتاب ها از حداقل تئوري هاي موجود در ابعاد متفاوت خلاقيت نيز استفاده نمي شود.

پيرخائفي يادآور شد: ايجاد ذوق حرفه اي ، تحليل ، ابتكار ، ايجاد توانايي و انعطاف پذيري و توانايي در تركيب موادي كه به ظاهر هيچ ربطي به يكديگر ندارد ، مي تواند تلنگري جدي ، مثبت و علمي در يادگيري افراد حاصل نمايد.

کد خبر 358478

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha