به گزارش خبرگزاري مهر ، دفتر مطالعات فرهنگي مركز پژوهش هاي مجلس شوراي اسلامي ضمن بررسي وضعيت ورزش دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصيلي اعلام كرد: طبق تحقيقات انجام شده در ايران ناهنجاري هاي جسماني ميان دانش آموزان و به خصوص دختران محسوس است كه اين واقعيت علاوه بر اهميت تربيت بدني و ورزش در مدارس كشور ضورت پرداختن به ورزش در دوره ابتدايي و به خصوص در سال هاي اول تا سوم كه استخوان بندي دانش آموزان در حال رشد است را بيشتر نمايان مي سازد.
اين بررسي مي افزايد: معلم تربيت بدني براي جلوگيري از ناهنجاري هاي جسماني دانش آموزان و تشخيص به موقع آن در مقطع ابتدايي يكي از ضروريات مدارس كشور به شمار مي رود كه در صورت تامين آن از بسياري هزينه هاي درماني بعدي جلوگيري به عمل خواهد آمد و از طرف ديگر دستيابي به اهداف حركتي و يادگيري و نهادينه كردن ورزش دركودكان ميسر خواهد شد.
در ادامه اين مطلب با اشاره به اينكه درس تربيت بدني ماهيت فيزيكي دارد و از ساير دروس كه بيشتر جنبه ذهني دارند متمايز است آمده است از آنجا كه درس تربيت بدني به رشد قابيليت هاي جسماني دانش آموزان كمك مي كند تدريس آن بايد به افراد آشنا به مهارت هاي حركتي كه خود شركت در فعاليتهاي بدني را تجربه نمود ه ا ند سپرده شود و در غير اين صورت اين كار براي دانش آموزان زيان هاي فراوان جسماني به دنبال خواهد آورد و سبب عدم كارآيي ورزش در مدارس خواهد شد.
از سوي ديگر تدريس درس تربيت بدني به وسيله معلمان غير متخصص احتمال آموزش نا صحيح مهارت هاي حركتي به دانش آموزان را زياد مي كند و تجربه نشان داده است كه چنانچه مهارتها به صورت غلب آموخته شوند اصلاح آنها در مراحل بالاتر سني كاري بسيار دشوار و گاه غير ممكن مي شود.
ضمن اينكه به دليل عدم يادگيري در دوران كودكي ، ذوق ورزش كردن در جواني نيز از بين مي رود و اين امر زياني براي عمومي كردن ورزش كشور خواهد بود و به همين دليل بهره گيري از معلمان متخصص دررشته تربيت بدني از ضروريات و لازمه درس تربيت بدني مدارس مي باشد.
همچنين درس تربيت بدني بايد به وسيله افرادي تدريس شود كه از اهداف گسترده وعاليه تربيت بدني در ابعاد مختلف جسماني ، رواني، اجتماعي، عاطفي و... آگاهي كافي داشته باشند و اگر اين درس به وسيله معلمان غير متخصص تدريس شود كه از اهداف ياد شده شناختي نداشته باشند ، رسيدن به اهداف اصلي ورزش غير ممكن خواهد بود. زيرا معلمان غير متخصص به گمان اينكه تربيت بدني فقط انجام بي هدف بعضي از بازيها براي گذراندن وقت است دريكي از حساس ترين مراحل رشد و يادگيري دانش آموزان با آموش هاي غلط خود مانع از رسيدن به راهبردها و برنامه هاي بلند مدت مي شوند و از اين لحاظ زياني جبران نا پذير وارد مي سازند.
در بخش ديگري از اين گزارش آمده است: معلم ورزش و تربيت بدني مهمترين نقش را در آموزش مهارتها و پياده كردن اهداف عاليه ورزش و نيز شناخت و جلوگيري از ناهنجاريهاي جسماني و برخي از مشكلات روحي كودكان، نوجوانان و جوانان ايفا مي كند كه اين نقش نيز بيشتر در مقاطع ابتدايي كه دوران شكل گيري همه جانبه پيكر دانش آموز است ضرورت خود را نشان مي دهد.
نظر شما