به گزارش خبرنگار مهر، عثمان شکری امروز یکشنبه در نشست صمیمی فرهنگیان استان کردستان با وزیر آموزش و پرورش که در مجتمع فرهنگی هنری فجر سنندج برگزارشد، با اشاره به اینکه تعلیم و تربیت یکی از مهمترین و دشوارترین فعالیت های بشر است، گفت: توجه به نقش عوامل تاثیرگذار در این فرایند جامعه را در مسیر کمال هدایت می کند.
وی با اشاره به اینکه نقش معلم در فرایند تعلیم و تربیت به عنوان تاثیرگذارترین عامل در این بخش انکارناشدنی است، عنوان کرد: امروز با توجه به رشد فضاهای مجازی و مخاطرات آن برای دانش آموزان می طلبد سطح دانش وآگاهی های معلمان را ا از طریق دوره های دانش افزایی ارتقا داد.
وی بیان کرد: نبود سرانه آموزش مناسب وبالابودن هزینه های جاری مدارس و حامل های انرژی مدیران دوره های تحصیلی مختلف را درمانده کرده است.
این نماینده فرهنگیان استان کردستان ادامه داد: نبود دستورالعمل صریحی در خصوص دریافت کمک های مردمی از اولیای دانش آموزان مجموعه کادر مدارس را دچار سردرگمی کرده، امید است این مسئله به شیوه ای کارشناسی مورد بررسی قرار گیرد تا ابهامی در این رابطه وجود نداشته باشد و جایگاه مدیران هم مخدوش نشود.
شکری افزود: سازوکار انتخاب معلمان نمونه علی رغم تغییرات کلی و جزئی در آن همچنان ناکارآمد است و بسیاری از فرهنگیان انگیزه لازم برای انتخاب در این طرح را ندارند.
وی اظهارداشت: از نظر بسیاری از فرهنگیان استان برگزار نکردن هفته معلم به شیوه کنونی بهتر از روش ناکارآمد انتخاب معلم نمونه است.
وی بیان کرد: فراهم کردن امکانات تخصیلی و ارتقای سطح دانش معلمان از طریق دانشگاه فرهنگیان از دیگر خواسته ها و مسائل ضروری است که امیدواریم مورد توجه قرار گیرد.
شکری اضافه کرد: نحوه فعالیت و شیوه ارائه بیلان مالی صندوق ذخیره فرهنگیان و نامشخص بودن نظارت بر این صندوق نگرانی فرهنگیان را در پی داشته است بنابراین خواستار تشکیل هیئت مورد اعتماد فرهنگیان در راستای تنویر افکار جامعه فرهنگی و نظارت برعملکرد این صندوق هستیم.
وی از اجرای مرحله اول رتبه بندی معلمان تشکر کرد و یادآورشد: انتظار داریم مرحله دوم و تکمیلی این طرح هم که به عنوان کلیدی ترین برنامه وزارت آموزش و پرورش عنوان شده، به اجرا درآید.
افسانه محمدی یکی دیگر از نماینده فرهنگیان در این نشست گفت: امیدواریم طرح وابتکار جدی برای حل مشکل معیشت فرهنگیان تدوین و اجرایی شود.
وی با اشاره به دستورالعمل هدایت تحصیلی که برچهار اساس استوار است، بیان کرد: مشکلات فراوانی در اجرای این دستورالعمل بوجود آمده است و متاسفانه در نتیجه اجرای آن شاهد تعطیل شدن بسیاری از رشته های کاردانش و متورم شدن رشته های نظری شده ایم.
وی برنامه متعالی مدیریت را یکی از چهار برنامه ارزشی اموزش و پرورش خواند و اظهارداشت: موضوع مهم نظارت و عملی نشدن نظام بودجه ریزی در مدارس مجری این برنامه از جمله مشکلاتی است که امیدواریم مرتفع شود.
نظر شما