به گزارش خبرنگارمهر، علی باقرزاده صبح چهارشنبه در جلسه کارگروه بهبود کیفیت سواد آموزی آذربایجان غربی اظهارداشت: فرآیند سواد آموزی با سه شاخص دسترسی، کیفیت و مدیریت بررسی و انجام می شود.
وی با بیان اینکه فرآیند سوادآموزی سختی های های خاص خود را دارد؛ افزود: سواد آموزی با سه شاخص دسترسی، کیفیت و مدیریت بررسی و انجام می شود.
باقرزاده ادامه داد: در بخش دسترسی مسئولین موانع را برای دسترسی افراد به کلاس ها رفع می کند؛ کیفیت همان رضایتمندی مخاطب و جامعه هدف است؛ مدیریت در واقع اجرای مطلوب برنامه های حاکمیت در این بخش است.
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه برآیند رضایتمندی مخاطب و حاکمیت همان مدیریت است؛ گفت: باید به شناخت مناسب از جامعه هدف برسیم.
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور ادامه داد: فرآیند یادگیری در افراد بزرگسال را باید با توجه به شرایط و اقتضاهای زمانی و مکانی تغییر دهیم.
باقرزاده با تاکید بر اینکه نیازهای آموزشی و ساختاری در بزرگسالان با دانش آموزان متفاوت است خاطر نشان کرد: انگیزش، ارتباط درست و شناخت مناسب در بزرگسالان لازمه موفیقت در بخش سوادآموزی است.
باقرزاده اضافه کرد: بررسی و احصاء ویژگی های جامعه هدف بخش سوادآموزی و تهیه محتوای مناسب برای آنها از اهداف کارگروه های کیفیت سوادآموزی است.
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور با تاکید بر لزوم کیفی بخشی آموزش ابتدایی گفت: اگر سوادآموزی با زبان مادری تدریس شود می تواند بسیار موفق تر باشد.
نظر شما