به گزارش خبرگزاري مهر، دفتر مطالعات فرهنگي اين مركز در دومين گزارش خود پيرامون اشتغال جوانان كه – به درخواست شكر‌الله عطارزاده عضو كميسيون انرژي و محمد علي حيدري عضوكميسيون كشاورزي، آب و منابع طبيعي مجلس به بررسي فرآيند هويت يابي شغلي جوانان با رويكرد توسعه فرصت‌هاي شغلي و رفع موانع فرهنگي آموزشي اختصاص يافته است، تصريح كرد كه كارشناسان مختلف ديدگاه‌هاي متفاوتي درباره علل و عوامل بيكاري و به تبع آن راهكارهاي مقابله با اين معضل دارند كه مركز پژوهشها در اين گزارش صرفا به راهكارهاي آموزشي، فرهنگي و اجتماعي اشاره دارد و بر اين باور است كه اين راهكارها مي‌توانند پايه حل معضل بيكاري در درازمدت حتي در بخش اقتصادي باشند.
اين گزارش از ضرورت تحول بنيادين در نظام آموزشي كشور به عنوان نخستين راهكار پيشنهادي خود نام برد و افزود: تغيير بنيادين در متون، شيوه و جهت‌گيري‌هاي آموزشي حتي از دوره ابتدايي ضرورت دارد.
استفاده موثر از اوقات فراغت براي شكل‌گيري هويت شغلي نوجوانان و كسب مهارت‌هاي ابتدايي، توسعه آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي، توجه به حوزه IT، ايجاد زمينه مناسب براي جذب توريسم و جهانگرد، اعزام نيروي كار به خارج ، طراحي نظام جامع بازار كار، توسعه مراكز كاريابي، اطلاع رساني و مشاوره شغلي، ارتقاي بهره‌وري ،ايجاد تقويت و يكپارچگي اجراي سياست‌هاي تعيين متولي كارآمد براي اجراي سياست‌ها ، برنامه‌ها و تحقق اهداف برنامه‌ها و گسترش نظام تامين اجتماعي از ديگر راهكارهاي پيشنهادي مركز پژوهشها در اين زمينه بوده‌اند.
مركز پژوهشها در بخش ديگري از اين گزارش تاثيرات منفي بيكاري در سلامت رواني افراد و پيامدهاي فرهنگي – اجتماعي بيكاري را تشريح و خاطرنشان ساخته است كه پديده‌هايي همچون ولگردي ، بزهكاري ، فحشاء، فعاليت‌هاي مخفي و خلاف ، خوداشتغالي ، مسافرت براي ماجراجويي، بازگشت به خانواده ، از سرگيري و ادامه تحصيلات از جمله تبعات بيكاري به شمار مي‌روند.
در اين گزارش همچنين خاطرنشان شده است كه هر سال 800 هزار نفر نيروي جديد وارد بازار كار مي‌شوند و اين درحالي است كه مراكز آموزشي (عالي) توجه چنداني به مهارت آموزي و كارآفريني نداشته و به جوانان صرفا مجموعه‌اي از محفوظات و دانش‌هاي تئوري را مي‌آموزند. به همين دليل اطلاعات حكايت از آن دارند كه 80 درصد فارغ‌التحصيلان دانشگاهي جذب بخش عمومي شده‌اند و مهمترين مشكل فارغ‌التحصيلان اين است كه آموزش‌ها در دانشگاه‌ها معطوف به نيازهاي بازار كار نيست و بخش خصوصي نيز انگيزه‌اي براي جذب فارغ‌التحصيلان آموزش عالي ندارد.
نظر شما