پیام‌نما

كُتِبَ عَلَيْكُمُ الْقِتَالُ وَ هُوَ كُرْهٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَ هُوَ خَيْرٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تُحِبُّوا شَيْئًا وَ هُوَ شَرٌّ لَكُمْ وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ * * * جنگ [با دشمن] بر شما مقرّر و لازم شده، و حال آنکه برایتان ناخوشایند است. و بسا چیزی را خوش ندارید و آن برای شما خیر است، و بسا چیزی را دوست دارید و آن برای شما بد است؛ و خدا [مصلحت شما را در همه امور] می‌داند و شما نمی‌دانید. * * * بس بود چیزی که می‌دارید دوست / لیک از بهر شما شرّی دو توست

۷ شهریور ۱۳۹۶، ۱۷:۰۷

در نشست خبری عنوان شد؛

دانشگاه جامع علمی کاربردی یک دانشگاه مهارت محور و شغل محور است

دانشگاه جامع علمی کاربردی یک دانشگاه مهارت محور و شغل محور است

تبریز - رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی آذربایجان‌ شرقی گفت: دانشگاه جامع علمی کاربردی یک دانشگاه مهارت محور و شغل محور است.

به گزارش خبرنگار مهر، به مناسبت هفته دولت و گرامیداشت یاد و خاطره شهیدان رجایی و باهنر و در راستای تبیین اهداف دانشگاه، تشریح عملکرد و معرفی دانشگاه جامع علمی کاربردی به عنوان دانشگاه کار آفرین، ظهر امروز سه شنبه، هفتم شهریور سال جاری؛ نشست خبری فرزان قالیچی رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی آذربایجان‌شرقی با اصحاب رسانه و خبر این استان برگزار شد.

فرزان قالیچی در نشست با اصحاب رسانه و خبر ضمن تسلیت شهادت امام محمد باقر(ع)، شهادت شهید محسن حججی از دانش آموختگان مراکز جامع علمی کاربردی، گرامیداشت هفته دولت، یاد و خاطره شهیدان رجایی و باهنر و ۲۵اُمین سالگرد تأسیس دانشگاه جامع علمی کاربردی اظهار داشت: این دانشگاه در سال ۱۳۷۱ شکل گرفته، و یک دانشگاه شغل محور است و در برطرف سازی معضل بیکاری حاکم بر جامعه مؤثر است و نقش بسزایی را ایفا می کند.

وی با بیان اینکه موضوع اصلی ما، توجه به موضوع مهارت آموزی و مهارت افزایی جوانان است، ادامه داد: آموزش عالی کشور در ۳۰ سال گذشته، رشد شایانی داشته است و اما متأسفانه متناسب با رشد کمّی آموزش، رشد کیفی ما چندان چشمگیر نبوده است.

قالیچی با اشاره به اینکه متأسفانه گشایش و توسعه مراکز آموزش عالی در کشور بدون توجه به زیرساخت های آموزشی اتفاق افتاده است، گفت: زیرساخت های لازم آموزشی در بسیاری از مراکز ما مشهود نیست و بی توجهی به این امر مهم منجر به مدرک گرایی و افزایش افراد بی سواد و بدون آشنا به مهارت های آموزشی شده است، و جا دارد متوجه باشیم، اگر پیش از این اگر تنها، فرد بی سواد داشتیم، بعد از این موجی از افراد بی سواد و بدون آشنا به مهارت های آموزشی را در پیش رو خواهیم داشت.

طبقه بندی دانشگاه های نسل اول، دوم و سوم

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی با تکیه بر طبقه بندی دانشگاه های نسل  اول، دوم و سوم و بیان اینکه بسیاری از دانشگاه های نسل اول و دوم کارکرد خود را از دست داده اند، ابراز داشت: این دانشگاه، به عنوان دانشگاه نسل سوم پا به عرصه گذاشته است و ما در صدد هستیم تا این دانشگاه را متناسب با اهداف از پیش تعیین شده، پیش ببریم.

وی در همین راستا، ایجاد بستر مناسب برای اعتلا و گسترش علمی کاربردی کشور، ارتقای شاخص های کیفی و کمّی، فراهم سازی زیربنای مناسب به منظور به کارگیری توان دانش آموختگان در زمینه کاربردی و زمینه سازی زیربنای مناسب برای انتقال تکنولوژی نوین را از اهداف این دانشگاه خواند و ادامه داد: آذربایجان‌شرقی و شهر اولین ها، اولین استان بوده است که دانشگاه جامع علمی کاربردی را راه اندازی کرده است.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی آذربایجان شرقی با بیان اینکه هدف از برگزاری این نشست، بیش تر تنویر افکار عمومی در این جهت است که الان، دیگر زمان مدرک گرایی و توجه به مدرک صرف نیست، تصریح کرد: باید مسئله کیفیت بخشی و مهارت آموزی مد نظر مراکز آموزش عالی قرار گیرد، چون

بیش از ۴۲ درصد از دانش آموختگان ما فاقد شغل هستند

ما هم اکنون چند صد هزار فارغ التحصیل و دانش آموخته از مراکز آموزش عالی داریم که فاقد شغل هستند و می توان یادآور شد که بیش از ۴۲ درصد از دانش آموختگان ما فاقد شغل هستند.

وی با تأکید بر اینکه دانشگاه جامع علمی کاربردی، یک دانشگاه مهارت محور و شغل محور است، ادامه داد: تقریبا در این مسیر موفق عمل کرده ایم و بالای ۸۰ درصد دانش آموختگان این دانشگاه دارای مهارت لازم برای کسب شغل می باشند.

قالیچی با بیان اینکه ۹۲۰ رشته در کل دانشگاه های کشور داریم و رشته های ما بر مبنای نیازهای شغلی تعریف می شود و در صورت اشباع و برآورده شدن نیازهای شغلی، رشته های تعریف شده، برداشته می شوند، ادامه داد: امسال، سال مقاومت اقتصادی، سال تولید ملی و اشتغال است و بهتر است یادآور شوم که تحقق این امر مهم با داشتن ۱۵ درصد نیروهای کارآمد و مهارتی محقق نخواهد شد و نیازمند ارتقای ۳۰ درصدی است و ما مصمم به تحقق این موضوع مهم هستیم.  

وی با بیان اینکه ۲۰ درصد رشته های کشور، مهارتی و ۸۰ درصد نظری هستند، اذعان داشت: متأسفانه مشکل اصلی ما در فرهنگ خانواده هاست، چرا که اغلب خانواده های ما، فرزندان خود را به سمت و سوی رشته هایی سوق می دهند که در جامعه قابل احترام هستند و در این راستا جا دارد متذکر شوم ۵۸۰ هزار نفر شرکت کننده در رشته علوم تجربی داشته ایم و این در حالی ایست که کل پذیرش در رشته های پزشکی کم تر از سه هزار نفر است و ضرورت  دارد که این نگاه و نگرش تغییر یابد و در جهت ایجاد شغل و مهارت آموزی و کیفیت آموزشی پیش رود.

قالیچی با تأکید بر اینکه ما باید دیدگاه خانواده ها را عوض کنیم، ادامه داد: در این خصوص، رسانه ها نیز باید در راستای تنویر افکار عمومی کوشاتر باشند.

وی با اشاره به اینکه در سال های پیش، به موضوع کیفیت در این دانشگاه بی توجهی شده است، متذکر شد: در مدیریت جدید این موضوع مورد توجه واقع شده است و طی یک سال گذشته اقدامات مناسبی را انجام داده ایم و توانسته ایم مجموعه مدیریت مراکز آموزشی این دانشگاه را در راستای کیفی سازی و مهارت افزایی همراه سازیم و موفقیت های خوبی را در زمینه های مهارت های آموزشی، مهارت افزایی و فرهنگی بدست آوریم.

برگزاری جشنواره ملی فضای مجازی کنگره شهدای دانشجو

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی آذربایجان شرقی در پایان از برگزاری جشنواره ملی فضای مجازی کنگره شهدای دانشجو در تبریز خبر داد و با بیان اینکه در نیمه اول شهریور ماه جاری، کلیه اثرهای نرم افزاری رسیده، توسط داوران برجسته، انتخاب و داوری می شوند، گفت: این جشنواره استانی بوده، و یک روزه است و در راستای توجه، دیدگاه و فرمایش مقام معظم رهبری در خصوص اهمیت و هجمه های وارده از طریق فضای مجازی در زمینه های فعالیتی مختلف برگزار خواهد شد و به مناسبت سالروز تأسیس این دانشگاه، در فاصله زمانی ۱۹ تا ۲۵ مهرماه سال جاری بر پا خواهد شد.

وی در پایان این نشست در پاسخ به سؤالات خبرنگاران با تأکید بر نظارت دقیق بر نحوه کیفی سازی آموزشی و مهارت افزایی مراکز آموزشی این دانشگاه، گفت: سال گذشته، جمع مراکز آموزشی ما هزار و ۵۰ واحد بوده است، و هم اکنون به خاطر ضعف در کیفیت آموزش و سوء مدیریت رؤسای بعضی مراکز، ۲۰۰ مرکز از این تعداد، رأی نظارتی خورده است و برای ثبت نام مهرماه جاری، ۲ مرکز از تبریز توقف فعالیت گرفته اند و مرکز آموزشی علمی کاربردی مراغه نیز تعطیل شده است و این خطر در بیخ گوش همه مراکز است و آنان باید مصمم به ایجاد عطش یادگیری مهارت برای دانشجویان و جوانان و کیفی سازی آموزش و مهارت افزایی باشند.

قالیچی در پاسخ به دیگر سؤالات خبرنگاران در خصوص آمار دانشجویان این دانشگاه، گفت: روند پذیرش در دانشگاه ها رو به کاهش است و این به معنای عدم پتانسیل های استانی نیست و به معنای این است که ما نتوانستیم دیدگاه خانواده ها را تغییر دهیم و تغییر نگرش خانواده ها نسبت به مهارت آموزی ضروری است.

کد خبر 4073221

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha