پیام‌نما

وَآتِ ذَا الْقُرْبَى حَقَّهُ وَالْمِسْكِينَ وَابْنَ السَّبِيلِ وَلَا تُبَذِّرْ تَبْذِيرًا * * * و حقّ خویشاوندان و حقّ تهیدست و از راه مانده را بپرداز، و هیچ گونه اسراف و ولخرجی مکن.* * * ز مسكين بكن دستگيرى تو چند / بده حق ابن السبيل نژند

۱۳ شهریور ۱۳۹۶، ۲۲:۱۸

معاون پرورشی آموزش و پرورش استان قزوین:

آموزش و پرورش کنونی پاسخگوی نیاز دانش آموزان نیست

آموزش و پرورش کنونی پاسخگوی نیاز دانش آموزان نیست

قزوین- معاون پرورشی آموزش و پرورش استان قزوین گفت: آموزش و پرورش کنونی پاسخگوی نیاز دانش آموزان نیست و برای کارآمد شدن فرایندهای تحصیلی باید از روشهای نوین و مشارکت دانش آموزان استفاده کنیم.

به گزارش خبرنگار مهر حجت الاسلام علی انصاری در همایش مدیران مدارس ناحیه یک آموزش و پرورش قزوین با محور پروژه مهر که دوشنبه شب در سالن تبلیغات اسلامی قزوین برگزار شد اظهارداشت: فرهنگیان و معلمان با همه مشکلات و سختی هایی که متحمل می شوند اما با ایثار و از خودگذشتگی در مسیر تعلیم و تربیت آینده سازان کشور گام برداشته اند.

وی اضافه کرد: وجود ۱۵۰ هزار مدیر، یک میلیون معلم سرمایه ارزشمندی از نیروی انسانی است که می تواند تحول عظیمی در بخش های فرهنگی و تربیتی کشور ایجاد کند اما باید ارزش این گنجینه را بدانیم و از آن صیانت کنیم.

معاون پرورشی آموزش و پرورش استان قزوین اضافه کرد: کشوری مانند ژاپن با توجه به نیروی انسانی خود در شرایطی که ظرفیت های زیادی ندارد توانسته به دستاوردهای بزرگی برسد اما متاسفانه در کشورمان با وجود این همه نیروی توانمند وضعیت مطلوبی نداریم.

حجت الاسلام انصاری گفت: آسیب های محتوایی در آموزش و پرورش بیداد می کند و باید برای آن چاره اندیشی کنیم و با دوری از رفتارهای سلیقه ای این موضوع را مدیریت کنیم.

وی اضافه کرد: در حال حاضر تمرکز معلمان و سیستم آمزوشی ما بر روی حفظیات است که باید به درک مطلب و فهم محتوایی اهمیت دهیم.

آموزش و پرورش پاسخگوی نیاز دانش آموزان نیست

معاون پرورشی آموزش و پرورش استان قزوین اظهارداشت:متاسفانه آموزش وپرورش کنونی نمی تواندپاسخگوی نیاز دانش آموزان باشد و احساس عزت و کرامت را در آنها تقویت کند.

وی اضافه کرد: کسی که احساس حقارت کند و خود را دست کم بگیرد نمی تواند مسیر پیشرفت را بخوبی طی کند لذا در حوزه مشاوره تلاش می کنیم تا عزت نفس و اعتماد دانش آموزان را تقویت کنیم.

انصاری گفت: دانش آموزان در فرآیند یادگیری مشارکت ندارند و تمرکز معلمان هم روی خود دانش آموزان است در حالی که مدیران ما باید سیستمی عمل کنند تا تفکر و روش جدید را آموزش دهند.

وی یادآورشد: باید در مدارس فرآیندهای آموزشی به گونه ای باشد تا خلاقیت دانش آموزان شکوفا شودواز روشهای حفظیات دوری کنیم و از ایده و ابتکار و نظر دانش آموزان در روشهای تدریس هم استفاده کنیم.  


 

کد خبر 4078810

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha