پیام‌نما

كُتِبَ عَلَيْكُمُ الْقِتَالُ وَ هُوَ كُرْهٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَ هُوَ خَيْرٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تُحِبُّوا شَيْئًا وَ هُوَ شَرٌّ لَكُمْ وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ * * * جنگ [با دشمن] بر شما مقرّر و لازم شده، و حال آنکه برایتان ناخوشایند است. و بسا چیزی را خوش ندارید و آن برای شما خیر است، و بسا چیزی را دوست دارید و آن برای شما بد است؛ و خدا [مصلحت شما را در همه امور] می‌داند و شما نمی‌دانید. * * * بس بود چیزی که می‌دارید دوست / لیک از بهر شما شرّی دو توست

۴ آذر ۱۳۸۵، ۱۱:۱۱

تبعات پزشک سالاری در مدیریت آموزش علوم پایه- 6

مدیریت بالینی درک صحیحی از مشکلات رشته علوم پایه ندارد

مدیریت بالینی درک صحیحی از مشکلات رشته علوم پایه ندارد

مشکلات رشته های علوم پایه و تبعات پزشک سالاری بر این رشته ها از تفاوت مقوله کاری دو گروه بالینی و علوم پایه ناشی می شود و مدیران بخش های بالینی درک صحیحی از معضلات رشته های علوم پایه ندارند.

دکتر صدیقه جوادپور - رئیس دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در گفتگو با خبرنگار مهر گفت : مدیریت و معاونت های دانشگاه های علوم پزشکی به دلیل اینکه در بیشتر مواقع از گروه بالینی انتخاب می شوند کم توجهی به رشته های علوم پایه را دامن می زنند.

استادیار میکروبیولوژی خاطرنشان کرد : توجه محدود به رشته های علوم پایه، ضرورت حمایت موثر از این رشته ها را بیان می کند اما پس از ادغام خدمات بهداشتی و درمانی در آموزش موجب می شود که مسائل آموزشی و پژوهشی علوم پایه تحت الشعاع مشکلات بخش های درمانی قرار گیرند.

وی یاد آور شد : خواسته اساتید و دانشجویان رشته های علوم پایه این است که حداقل معاون علوم پایه ای که در بخش آموزش حضور دارد از میان اساتید علوم پایه انتخاب شود تا بتواند درک بهتر و سریع تری از مشکلات و مسائل موجود در این رشته داشته باشند.

عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان گفت : کمبود اعتبارات در بخش پژوهش های علوم پایه نیز دچار سرنوشت بخش آموزش است. در حالی که ممکن است که گروه های علوم بالینی وقت کافی برای پرداختن به بسیاری از پژوهش ها نداشته باشند اما گروه های علوم پایه به دلیل سیاست واحد پژوهش در دانشگاه باید به همان اندازه گروه های بالینی از ظرفیت های پژوهشی استفاده کنند.

وی افزود : در واقع ممکن است گروه های بالینی نتوانند به اندازه گروه های علوم پایه در کارگاه ها شرکت کنند یا از توان پژوهشی و امکانات آزمایشگاه ها به دلیل کمبود وقت بهره بگیرند واین امر موجب تلف شدن وقت گروه های علوم پایه می شود.

جوادپور تأکید کرد : البته متاسفانه در کشور به دلیل ضعف کلی که بر تحقیقات علوم بنیادین حاکم است تا زمانی که بتوانیم به استقلال مناسب علمی دست پیدا کنیم مجبور به تقلید در کارهای علمی هستیم و تنها نخبگان آن هم در برخی کارهای تخصصی حرفی برای گفتن دارند.

کد خبر 410747

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha