وی افزود: نبود جاذبه بصری، فضای سبز و فضاهای فیزیکی دانشگاه نیز یکی از مشکلاتی است که باعث می شود آنها را از محیط دانشگاه دور کند.
معاون سابق آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان دور بودن دانشکده دندانپزشکی از پردیس مرکزی دانشگاه و نبود چارت تشکیلاتی مناسب برای این دانشگاه را از دیگر معضلات این دانشکده نام برد و افزود: با وجود قرار گرفتن دانشگاه علوم پزشکی کرمان در میان دانشگاه های تیپ یک، پست های سازمانی آن جوابگوی نیاز کشور نیست.
وی یاد آور شد: استان کرمان با 800 کیلومتر طول استانی و بضاعت مالی محدود ساکنین روستاها، باید پاسخگوی نیازهای درمانی این استان باشد که متاسفانه بیمارستان های آموزشی دانشگاه توان این کار را ندارند و با مشکل بودجه مواجهند.
افتخار واقفی در ادامه با اشاره به رسیدن اعضای هیئت علمی به مرز بازنشستگی در گروه های بالینی و علوم پایه خواستار بکارگیری استعدادهای درخشان در گروه های علوم پایه شد و تأکید کرد: اعضای هیئت علمی جدید نیازمند گذراندن دوره های آموزشی برای فراگیری اصول تدریس هستند زیرا در دوره های تخصصی نکات استادی را فرا نمی گیرند.
وی افزود: بازنگری در رشته پزشکی، برطرف کردن نقص آموزش درمانگاهی و عدم انگیزه دانشجویان پزشکی از دیگر مشکلات عمومی دانشجویان پزشکی این دانشگاه است.
معاون سابق آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان خواستار تعیین سهمیه منطقه ای برای ورود بهتر دانشجویان پزشکی به دوره های دستیاری شد.
در ادامه این نشست، دکتر محمدعلی محققی - معاون آموزشی و امور دانشجویی وزارت بهداشت ضمن تقدیر از تدوین برنامه استراتژیک دانشگاه علوم پزشکی تهران در بخش آموزش گفت: طبق وصیت امام راحل (ره) دانشگاه ها کارخانه انسان سازی است و جریان های علمی کشور نیز در این راه گام برداشته اند.
وی یادآور شد: دانشگاه ها امروز بیش از هر زمان دیگر تفکر و اندیشه جدید نیاز دارد تا تحول در عرصه های آموزشی و شیوه های آموزشی رخ دهد. برای تحول نیز به تلاش، شهامت و ابتکار عمل نیاز داریم.
محققی با اشاره به مباحثی که در خصوص استعدادهای درخشان و اعضای هیئت علمی در این نشست مطرح شد، گفت: دانشگاه های علوم پزشکی وظیفه حفظ جان مردم را بر عهده دارند و دانشجویان این دانشگاه ها همگی از استعدادهای درخشان است و ترکیب این دو به انجام بهتر این وظیفه باید بیانجامد.
وی یاد آورشد: اگر دانشجوی استعداد درخشان با مشکلاتی مواجه است، این مسئله به خانواده و دانشگاه بازمی گردد که نتوانسته دانشجو را متوجه استعداد و نعمتی که خدا به او داده، کند.
معاون آموزشی وزارت بهداشت، بازنگری در آئین نامه ارتقاء اعضای هیئت علمی را یکی از راهکارهای تعیین شاخص های نوین در شئون استادی برشمرد و گفت: استاد یک دانشگاه مرتبتی دارد که باید به دقت از آن نگهداری شود و این مسئله در آموزش پزشکی از اهمیت زیادی برخوردار است.
وی مشکل بودجه دانشگاه های علوم پزشکی را ناشی از نگاه سنتی به بودجه دانست و گفت: بودجه مدیریتی تدوین نمی شود و این مسئله مشکلاتی را برای دانشگاه ها ایجاد می کند. وزارت بهداشت طرح هایی را تدوین نمی کند که نیاز به تأمین بودجه اضافی داشته باشد.
محققی در خصوص رشته پرستاری و مشکلات این رشته گفت: بر اساس بخشنامه جدید وزارت بهداشت دانشجویان پرستاری و مامایی باید از همه فضاهای فیزیکی بالینی در بیمارستان ها و درمانگاه ها به مانند دانشجویان پزشکی استفاده کنند و به این ترتیب مشکل کمبود فضای فیزیکی آنها برطرف می شود.
نظر شما