به گزارش خبرنگار مهر، مراسم افتتاحیه همایش ملی «نظریه علم اسلامی و کاربست آن در نظام آموزش پرورش» پیش از ظهر دیروز پنجم اردیبهشت ۹۸ در سالن همایش‌های غدیر دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم برگزار شد.
حجت الاسلام علی صدوقی استاد مرکز تخصصی مهدویت و کارشناس مسائل تعلیم و تربیت در این همایش با اشاره به جایگاه دین در برنامه ریزی درسی اظهار داشت: فراموش نکنیم که ما در این نشست قرار است در مورد جایگاه دین در حوزه برنامه درسی صحبت کنیم تا به راهکاری برسیم که زمینه‌ای برای مدیریت جدید شود.
وی با بیان این که نظام برنامه ریزی درسی باید هویت خود را مبتنی بر دین آشکار کند، گفت: مهمترین چالشی که بین دین و برنامه درسی وجود دارد این است که یک رویکرد سکولاریستی را ما در حوزه برنامه ریزی درسی می‌بینیم.
حجت الاسلام صدوقی ادامه داد: وقتی چهار رابطه انسان را توضیح می‌دهیم با تعریفی که القا شده است آن را اعم از رابطه با خود، خدا، خلقت و رابطه با خلق می‌دانیم، اینها از نگاه دین در بخشی از برنامه درسی باید دیده شود.
وی با بیان این که معنی خداسالاری آن است که خدا را در ساختار شخصیتی خودمان بیاوریم، تصریح کرد: ما می‌خواهیم بگوییم خدا در هویت ما را تعریف می‌کند و در ارتباطات ما جایگاه خداوند با دیگران فرق می‌کند، این همان هویتی است که باید در برنامه ریزی درسی دیده شود.
استاد مرکز تخصصی مهدویت یادآور شد: بحث دوم در مورد متن برنامه درسی است که زمینه ساز بسته آموزشی بوده و ما در این زمینه رویکردهای متنوعی داریم که گاهی در تضاد با هم هستند، به عنوان مثال در زیست شناسی، علوم اجتماعی یا دروس علوم دینی رویکردها به چه شکل‌های متفاوتی خود را نشان می‌دهند، در صورتی که روح حاکم بر تمام حوزه‌های یادگیری و تمام دروس باید دین باشد.
این کارشناس تعلیم و تربیت اسلامی در ادامه سخنانش اظهار کرد: معلم در نظر من نقش درجه دو یا سه و چهار را دارد، در حالی که نقش اول را او باید داشته باشد، همچنان که خدا اول آدم را به عنوان معلم آفرید بعد ساختار و منشوری را در اختیار او قرار داد.
وی با بیان این که خانواده نقشی در مدرسه نداشته و ندارد و با این وضعیت نخواهد داشت، گفت: در حالی که خانواده ولی دانش آموز است و حق دارد که معلم خود را عوض کند، انسان در خانواده باید از یک معرفتی برخوردار باشد، بنابراین چون بحث جدی در این موارد نشده است دچار چالشهای سکولاریستی هستیم.
حجت الاسلام صدوقی در پایان سخنانش تصریح کرد: به همین جهت دانش آموزان قدرت مقاومت در مقابل بحران‌های اجتماعی را ندارند چون معلمی ندارد که مبتنی بر محتوای درسی اسلامی شخصیت او را در قالب فرهنگ اصیل سازماندهی کند.
نظر شما