به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی آموزش و پرورش صبح امروز در محل این سازمان برگزار شد، درباره تغییر ساختار در سازمان پژوهش گفت: مشکلاتی در ساختار قبلی سازمان پژوهش بود که در تغییر ساختار به دنبال رفع آن هستیم. به طور مثال کارشناسی روی مدرسه نداشتیم. حوزه ۱۱ گانه یادگیری مستقر نشده بود و در جهت گیری محتوای مطالب درسی شکاف میان حوزه نظری و فنی حرفه ای وجود داشت.
وی ادامه داد: برنامه ریزی آموزشی اینجا صورت نمی گرفت و بیشتر برنامه درسی دنبال می شد. جلسات مختلف و ۴ نشست جمعی با کارشناسان داشتیم و نهایتاً به جمع بندی رسیدیم و بازآرایی تشکیلاتی صورت گرفته است البته باید در هیات امنای سازمان مطرح کنیم.
ذوعلم بیان کرد: بعد از تصویب هیات مدیره نیز باید به تصویب سازمان امور اداری و استخدامی کشور برسد.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در پاسخ به پرسشی مبنی بر وضعیت پژوهشگاه آموزش و پرورش، بیان کرد: شخصاً به هیچ عنوان با پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش مخالف نیستم و سال گذشته نیز بیان کردم که در آموزش و پرورش نیاز به پژوهشگاه‌های متعدد داریم؛ ضمن اینکه در هر منطقه و ناحیه آنقدر مسائل مورد نیاز برای آموزش و پرورش داریم که اگر باید بتوانیم پژوهشگاهی در هر منطقه ایجاد کنیم. بر اساس بحث مدرسه محوری جوهره اداره کل استان‌ها و شهرستان‌های ما باید پژوهشی شود و این اداره کل ها مرکزی برای مراجعه مدرسه و حل مسائل پرورشی مدرسه باشد اما اینکه پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش زیرنظر سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی باشد یا جدا شود، را باید مسئولان به جمع‌بندی برسند.
حجت‌الاسلام والمسلمین ذوعلم در پایخ به پرسش مهر درباره وضعیت کتاب های درسی» و تغییرات احتمالی آن در سال تحصیلی جدید در همه پایه های تحصیلی خصوصاً پایه دوازدهم و رفع ایرادات آن، خاطرنشان کرد: طبق برنامه تا سال ۱۴۰۰ کتاب های درسی نباید تغییر کنند و ما نیز تغییر ملموسی در کتاب های درسی نخواهیم داشت؛ البته تعدادی کتاب نونگاشت وجود دارد که به صورت پایلوت آنها را در اختیار مناطق و مدارسی قرار می دهیم. اینکه همواره در کتاب های درسی اشکالات جزئی ویرایشی و یا در عکس ها وجود دارد نیز باعث می شود هر سال تغییرات جزئی را شاهد باشیم. اما تغییر کلی در کتب درسی در سال تحصیلی ۹۹-۱۴۰۰ نخواهیم داشت.
وی درباره اینکه آیا برنامه‌ای برای تضارب آرا بین کارشناسان تربیت دینی و تربیت سکولار در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی دارید؟، اظهار کرد: به نظر بنده به عنوان عضوی از خانواده آموزش و پرورش و سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، این سازمان باید بستر تضارب آرا باشد و ما می‌خواهیم که جلساتی با حضور موافقان و مخالفان مسائل تربیتی به صورت مناظره برگزار شود و بحث آزاداندیشی که سال‌ها توسط رهبر انقلاب مطرح و مورد تأکید قرار گرفته است، صورت گیرد.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی درباره اینکه چرا برخی مؤلفان کتب درسی با مؤسسات چاپ کتاب‌های کمک‌درسی همکاری می‌کنند؟ خاطرنشان کرد: به دنبال تبیین آیین‌نامه‌ای در این خصوص هستیم؛ یعنی همکارانی که قرار است در تألیف کتب درسی و برنامه‌ریزی درسی با ما مشارکت داشته باشند نباید به هیچ وجه در چنین مؤسساتی حاضر شوند و یک مورد هم برای ما قابل قبول نیست.
ذوعلم در پاسخ به این پرسش که برای چاپ کتاب‌های درسی و تأمین کاغذ مورد نیاز آنها چه اقداماتی انجام گرفته است، افزود: برای چاپ کتب درسی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ باید از اوایل مهر امسال این کتاب‌ها به تدریج به شرکت‌های چاپ‌کننده برسد، حدود ۱۴۲ میلیون جلد کتاب برای سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ نیاز داریم؛ یعنی روزانه ۵۰۰ هزار جلد کتاب باید در دو چاپخانه چاپ شود و باید چند ماه قبل از این کار کاغذ کتب رسیده باشد.
وی متذکر شد: معمولاً در سال‌های قبل سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در فروردین ماه برای کاغذ سال آینده تدابیری اندیشیده بود و ما نیز مکاتباتی را از سال قبل شروع کردیم و مکاتباتی با معاون اول رئیس جمهور صورت گرفته است؛ ضمن اینکه بطحایی وزیر سابق آموزش و پرورش نیز پیگیری‌هایی داشته و این موضوع با سرپرست آموزش و پرورش نیز مطرح شده و مکاتباتی انجام گرفته است. بر اساس آنچه که ما اطلاع داریم اعضای ستاد اقتصادی دولت کاملاً موافق استفاده ما از ارز دولتی هستند اما ما کم‌کم زمان را از دست می‌دهیم و باید سریعتر در این خصوص تصمیم گرفته شده و مصوبه به ما ابلاغ شود.
وی درباره الکترونیکی شدن کوله‌پشتی دانش‌آموزان و استفاده از لپ‌تاپ، بیان کرد: در حال حاضر تعداد قابل توجهی از کتاب راهنمای هنرآموزان که دبیران فنی و حرفه‌ای و کاردانش استفاده می‌کنند به صورت PDF در سایت سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی است؛ البته در خصوص کتب دانش‌آموزان نباید این حقیقت را از یاد ببریم که برخی از مکان‌ها دسترسی به اینترنت آسان نیست و اگر بخواهیم کتب درسی چاپ نکنیم، به بی‌عدالتی آموزشی منجر می‌شود که امیدواریم با تقویت زیرساخت‌های ارتباطی کشور این موضوع تحقق پیدا کند.
نظر شما