محسن اسلامی در گفتگو با خبرنگار مهر گفت : زمانی می توان وحدت ملی داشت که اصول وحدت بخش شناخته شوند. دانشگاه در عرصه تبیین این اصول می تواند همایش برگزار کند، میزگرد تشکیل دهد و وحدت بخشی را تبیین کند. دانشگاه که منبع پیشرو فرهنگ و علم است باید تبیین کند که تحقق وحدت در شرایطی صورت می گیرد که اصول شکل دهنده وحدت عملی شوند."
وی افزود: جامعه غرب برای خود چند عنصر را مهم تعریف می کند و آنها را عناصر وحدت آفرین جهان غرب معرفی می کند. جهان اسلام نیز توحید، پیامبر و قبله را اصول وحدت آفرین خود می داند. دانشگاه در ابتدا باید ارزیابی کند که این اشتراکات وحدت آفرین به چه میزان در جامعه ایرانی تبیین شده است و سپس دست به کار شود.
مدیر کل امور فرهنگی وزارت علوم ادامه داد : وحدت مقوله ای است که در سطح جامعه طلبیده می شود. اگر قصد آموزش وحدت وجود دارد باید آموزه های وحدت بخشی استفاده شود. امسال دانشگاهیان باید در این بحث وارد شوند، گفتگو کنند و ضروریات و اصول اساسی وحدت بخشی را دریابند در اینصورت است که برای نسل بعدی می توانیم جامعه ای متفاوت داشته باشیم.
این مدرس علوم سیاسی در خصوص مباحثی مانند پافشاری های تصنعی بر گرایشات صنفی به عنوان یک عامل مخالف وحدت، گفت : این مباحث در جامعه در حال گذار شدت یافته تر است. هر جامعه ای باید یک سری اصول را به عنوان اصول مشترک بپذیرد. پذیرش این اصول مشترک در جامعه در حال گذار نیز اتفاق می افتد اما زمان بر است. در جامعه در حال گذار تلقیاتی می شود که او گوشه ای از علم را دارد اما من صاحب تمام علم هستم، اینها نگرش های تصنعی است.
محسن اسلامی افزود: همین نگرش های تصنعی در نهایت رفتاری را شکل می دهند. رفتار و کردار ناشی از نگرش است لذا افراد جامعه باید به معرفت و نگرش دست یابند. گاهی مردم جامعه می پذیرند که یک جایی عده ای فکر کنند و آن اندیشه را به جامعه ارائه دهند. همین پذیرش است که در عصرهای گوناگون شاهد وجود بیت الحکمت، مکتب، مدرسه و ...بوده ایم.
نظر شما