به گزارش خبرنگار مهر محمدرضا مصلحی پیش از ظهر دوشنبه در نشست مشترک مدیران مراکز فنی و حرفه‌ای شهرستان‌های فریدن، فریدونشهر، چادگان و بوئین‌میاندشت که با حضور نماینده مردم فریدن در مجلس شورای اسلامی در مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای فریدن برگزار شد، اظهار داشت: بیماری کرونا فعالیت‌های اقتصادی و اجتماعی و آموزشی را به نوعی زمین گیر کرده است و آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در فضای کرونایی از طریق بسترهای فضای مجازی و باید اجرا می‌شد.
۸۵ درصد فعالیت‌های آموزشی فنی و حرفه‌ای کارگاهی و عملی است
وی افزود: ۸۵ درصد فعالیت‌های آموزشی فنی و حرفه‌ای به شکل کارگاهی و عملی و مابقی به صورت تئوری است که توانستند به صورت غیر حضوری و نیمه حضوری کارآموزان را آموزش دهند و مطالب تئوری را در فضای مجازی به صورت فایل متنی و صوتی منتشر کنند، آموزش‌های حضوری به کارآموزان با زمان بندی و نوبت دهی باید به نحوی باید باشد که فاصله گذاری اجتماعی رعایت شود.
قائم مقام مدیر کل فنی و حرفه ای استان اصفهان در ارتباط با دغدغه مسئولان مراکز فنی حرفه‌ای چهار شهرستان منطقه فریدن بزرگ در خصوص مربیان حق‌التدریسی گفت: از سال ۹۳ تاکنون در کشور چهار هزار و ۸۰۰ نفر مربی حق‌التدریسی داشتیم که متقاضی تبدیل وضعیت به استخدام پیمانی بودند.
وی تشریح کرد: مجلس شورای اسلامی مجوز برگزاری آزمون را صادر کرد و در آزمون کتبی که سازمان سنجش کشور برگزار کرد یک سری شرایط و حداقل‌ها می‌بایست انجام می‌شد، پس از آزمون مرحله کتبی که اسامی از سوی سازمان سنجش اعلام شد آزمون‌های عملی نیز در سطح ادارات کل و به تبع در اداره کل فنی و حرفه‌ای استان اصفهان نیز برگزار شد و توانستیم حدود ۳۸۰ نیرو از مربیان حق‌التدریسی را جذب کنیم و ۱۲۰ نیرو را به سایر دستگاه‌ها انتقال دهیم.
۸۰ میلیارد تومان برای پرداخت حقوق کم داریم
مصلحی خاطرنشان کرد: سال گذشته و امسال اعتبارات فنی و حرفه‌ای استان اصفهان حدود ۸۵۰ میلیارد تومان بود که اگر این مبلغ را ۱۰۰ درصد تخصیص دهند برای پرداخت حقوق کارمندان خود ۸۰ میلیارد تومان کم داریم، ابتدای سال گذشته درآمدهای سازمان اختصاصی شد یعنی برگشت داده شد که توانستیم کسری بودجه را کمی جبران کنیم اما امسال سازمان برنامه و بودجه برای مربی حق‌التدریسی هزینه نمی‌دهد و فقط برنامه مهارت آموزی و اشتغالزایی باید بدهیم، امسال با وجود بیماری کرونا حمایت از بخش خصوصی (آموزشگاه‌های آزاد) را در دستور کار قرار دادیم.
وی با تأکید بر واگذاری فضاهای بلااستفاده به بخش خصوصی برای ارائه آموزش مهارتی، تصریح کرد: برای افراد جویای کار فاقد مهارت آموزش‌های دوگانه را پیشنهاد می‌دهیم، در فرهنگ رفتاری فرزندان باید کار کرد و مُبلغ خوبی برای آنها باشیم تا مهارت آموز شوند، ۱۳ میلیون جمعیت دانش آموزی کشور فقط به مدرک دیپلم خود افتخار می‌کنند در حالی که که به مدرک مهارت آموزی باید افتخار کرد.
حلقه مفقوده مثلث آموزش‌های فنی حرفه ای بازبینی و ریکاوری شود
قائم مقام مدیر کل فنی و حرفه ای استان اصفهان تأکید کرد: جایگاه حلقه مفقوده مثلث آموزش‌های رسمی آن در بین مسئولان ارشد نظام به خصوص نمایندگان مجلس شورای اسلامی بازبینی و ریکاوری شود تا بتوانیم آن طور که باید و شاید در وظیفه خود خدمت گذار باشیم.
به گزارش مهر، در این نشست مدیران مراکز فنی و حرفه‌ای چهار شهرستان منطقه فریدن بزرگ به بیان مشکلات حوزه آموزش فنی و حرفه‌ای پرداختند.
نظر شما