به گزارش خبرگزاری مهر، محمود فرشیدی در این گردهمایی با اشاره به تاکید مقام معظم رهبری بر ضرورت توجه به فعالیت های پرورشی مدارس اظهار داشت: دولت نهم و به تبع آن وزارت آموزش و پرورش به طور جدی و منسجم ورود نظام مند فعالیت های پرورشی به مدارس را دنبال می کنند و این موضوع در جلسات شورای راهبردی آموزش و پرورش به طور اخص پیگیری می شود.
وزیر آموزش و پرورش تربیت اسلامی را مبنای فعالیت های نظام آموزش و پرورش ایران عنوان نمود و گفت: فعالیت های خنثی در نظام تعلیم و تربیت ایران پذیرفته نیست و هرگونه فعالیتی در آموزش و پرورش باید هدفمند و مبتنی بر اهداف تعلیم و تربیت اسلامی باشد.
وی در ادامه با اشاره به تدوین و تهیه فلسفه آموزش و پرورش گفت: با تدوین فلسفه آموزش و پرورش مسیر تعلیم و تربیت تا رسیدن به اهداف از پیش تعیین شده مبتنی بر الگوی اسلامی مشخص می گردد.
فرشیدی فعالیت های وزارت آموزش و پرورش را در دو گروه آموزشی و پرورشی جمع بندی کرد و خاطرنشان کرد: فعالیت های آموزش و پرورش هر یک مکمل دیگری است و هر کدام در جای خود باید مورد توجه قرار گیرد.
وی افزود: مدارس باید عرصه را برای رشد همه استعدادهای دانش آموزان فراهم آورد و زمینه را برای شکوفایی خلاقیت ها و توانمندی های دانش آموزان در همه ابعاد مهیا کند.
وزیر آموزش و پرورش معاونت پژوهشی را راهکاری برای جبران خلاء موجود در پرورش همه جانبه استعدادها و توانمندی های دانش آموزان برشمرد و تصریح کرد: در رویکرد جدید معاونت پرورشی، در مسیر جامعیت حضور دانش آموزان در مدارس حرکت می کنیم و این گامی موثر در راستای تحقق تحول مورد نظر مقام معظم رهبری است.
فرشیدی فعالیت های پرورشی را مکمل فعالیت های آموزشی خواند و گفت: در واقع زنگ پرورشی آزمایشگاه علوم انسانی در مدارس است و می تواند وجوه مغفول تربیتی را پوشش دهد.
وی افزود: فعالیت های پرورشی می تواند با استفاده از روش های غیر مستقیم تربیتی، اهداف نظام تعلیم و تربیت را محقق سازد.
وزیر آموزش و پرورش با انتقاد از معلم محوری در مدارس، ساعات پرورشی را فرصتی برای مشارکت و حضور فعالانه دانش آموزان برشمرد و تاکید کرد: محور اصلی فعالیت های پرورشی شور، نشاط و شادابی دانش آموزان است و به همین سبب فعالیت های این حوزه در قالب زمان و مکان، تعریف نمی شود.
فرشیدی در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به فعالیت های گسترده حوزه های مختلف آموزش و پرورش به منظور بروز و ظهور معاونت پرورشی در مدارس گفت: همه فعالیت ها و کارهای کارشناسی باید کاربردی باشد و به نمود بیش از پیش معاونت پرورشی منجر شود.
وی با بیان اینکه امیدوار است روزی به عنوان مربی پرورشی در نهاد آموزش و پرورش خدمت کند ، نادیده انگاشتن مشکلات گذشته حوزه معاونت پرورشی را خطری برای توفیق احیای فعالیت های پرورشی مدارس دانست و تصریح کرد: نباید مشکلات گذشته را دستکم گرفت و باید با درس گرفتن از رویکرد گذشته، کاستی ها و مشکلات را در معاونت پرورشی مرتفع نمود.
وزیرآموزش و پرورش خطاب به معاونان پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استانها، پرورش سیاسی و اجتماعی دانش آموزان را مورد تاکید قرار داد و گفت: باید دیدگاهها و رهنمودهای امام (ره) منویات مقام معظم رهبری و مسائل مربوط به منافع ملی نظام جمهوری اسلامی ایران برای دانش آموزان تبیین گردد.
فرشیدی در خاتمه بر حمایت وزارت آموزش و پرورش از سازمان دانش آموزان تاکیدکرد و فعالیت های این سازمان را گامی ارزشمند در مسیر هویت بخشی و القای خودباوری به دانش آموزان برشمرد.
گفتنی است گردهمایی معاونان پرورشی و تربیت بدنی سازمان های آموزش و پرورش سراسر کشور 9 تا 12 تیرماه در محل اردوگاه شهید باهنر تهران در حال برگزاری است.
نظر شما