مهندس مهدی نوید ادهم در گفتگو با خبرنگارمهرافزود: برای اصلاح وضع موجود باید اقدامات جدی انجام شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان ساخت : تقویت حس پرسشگری برای بهبود وضعیت پژوهش درمیان دانش آموزان ضرورتی اجتناب ناپذیراست .
وی تاکید کرد: به منظور تعلیم دانش آموزان فعال و کاشف باید افراد را در شرایطی جدید قرارداد تا بتوانند مشارکت و خلاقیت خود را به خوبی نشان دهند .
رئیس سازمان پژوهش ها و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد : تالیف کتب "بخوانیم و بنویسیم" پایه های دبستان با رویکرد فعال کردن و پرسشگری دانش آموزان بوده است .
نوید ادهم افزود : پژوهش محور کردن تمام برنامه های درسی با افزودن یافته های تحقیقاتی دانش آموزان و پررنگ تر کردن نقش معلمان پژوهنده امکان پذیرمی شود .
معاون وزیرآموزش وپرورش ، کمبود فضا و تجهیزات آزمایشگاهی مدارس را از دیگر علت های فقدان حس پژوهش در میان دانش آموزان دانست و گفت : امید می رود با حساسیت های جدید به وجود آمده در این خصوص شاهد رشد روز افزون یافته های دانش آموزی باشیم.
نظر شما