به گزارش خبرنگار مهر ، مهدی نوید ادهم در نشست مطبوعاتی که صبح امروز به مناسبت دومین همایش تجلیل از مولفین کتابهای درسی در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی برگزار شد ، گفت: همایش تجلیل از مولفین کتابهای درسی که 19 آذر برگزار خواهد شد از آن جهت مهم است که نقش مولفین کتابهای درسی را با عنوان یکی از تاثیر گذار ترین اشخاص در شکل گیری شخصیت کودکان ونوجوانان ، یاد آوری می کند.
وی ادامه داد: در واقع مولفین ما در حوزه آموزش و پرورش یکی از معماران فرهنگی کشور هستند که در شکل گیری اندیشه ها و رفتارهای کودکان و نوجوانان نقش موثری دارند چرا که طی 12 سال فرزندان ما با این کتابها در ارتباط هستند.
معاون وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: معمولا بنیان های فکری معرفتی ما بر اساس مفاهیم کتابهای درسی شکل می گیرد که اگر این مفاهیم به روز باشد باعث افزایش سطح سواد افراد جامعه می شود و چنانچه کتابها غیر علمی و ضعیف باشد نقش آسیب زا خواهند داشت.
وی گفت: ماموریت ما در این سازمان ، ماموریت ملی است چرا که تمام کتابهای درسی محتوای ملی دارند که بر فرزندان این مرزو بوم تاثیرات بسزایی میگذارند.
نوید با اشاره به اینکه مولفین کتابهای درسی نقش بسیار حساس و مهمی در فرآیند شکل گیری شخصیت نسل جوان ایفا می کنند ، گفت: بزرگداشت این مولفان ، بزرگداشت علم ودانش است ، افراد بی ادعا و احتمالا گمنامی که در ارتقا فرهنگ و ادب کشور نقش بسیاری دارند.
دبیر همایش تجلیل از مولفین کتابهای درسی بیان کرد: در سالهای گذشته بیش از 3 هزار مولف کتابهای درسی داشته ایم که حدود 60 نفر آنها در همایش سال گذشته مورد تقدیر قرار گرفته اند و امسال نیز از 40 نفر آنان تجلیل می شود.
وی ادامه داد: برنامه همایش سال گذشته بیشتر تجلیل از پیشکسوتان بود که در همایش امسال علاوه بر پیشکسوتان از مولفینی که کتابهای آنها از ویژگیها و برتریهای خاصی برخوردارند نیز تجلیل خواهد شد.
رئیس سازمان پژوهشی و برنامه ریزی آموزشی خاطرنشان کرد: شهرت علمی مولف ، سابقه تالیف کتاب و تدریس در همان حوزه ، نوآوری وخلاقیت کتاب ، توجه به روشهای فرآیند یادگیری ، توجه به اهداف تربیتی کتاب ، رعایت اصول برنامه ریزی درسی و بهره گیری از جدیدترین اطلاعات ، از شاخص های انتخاب مولفین برتر همایش امسال بوده است.
نوید اشاره کرد: یکی از اهداف تجلیل از مولفین کتابهای درسی این است که به نقش و اهمیت این افراد در شکل گیری فرهنگ و سواد علمی کشور توجه شود.
وی گفت: از طرفی فراهم آوردن زمینه برای جذب نیروی جوان برای تالیف کتابهای جدید نیز از دیگر اهداف برگزاری این همایش است.
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: در حال حاضر رویکرد جدید سازمان در مورد مشارکت پذیری در فرایند برنامه ریزی کتابهای درسی و حرکت به سوی چند تالیفی است که به نتیجه رسیدن این دو رویکرد بستگی به حضور دهها مولف متخصص دارد.
نوید گفت: در رسیدن به این دو رویکرد سازمان دچار مشکلاتی بوده است به عنوان مثال در رویکرد حرکت به سوی چند تالیفی کتابهای درسی با مولفینی که در همه زمینه های مربوطه تخصص داشته باشند، نداریم به طوری که در دانشگاههای ما رشته های تربیت مولف نیز وجود ندارد.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما باید به تمامی این نکات توجه داشته باشیم ، از جمله کتابهای دوره ابتدایی را باید کارشناسان ادبیات کودک تالیف کنند کسانی که در قلمشان لطافت کودکان وجود داشته باشد چرا که برخی از ناکارآمدی ها در سیستم آموزشی باعث افت تحصیلی کودکان می شود، به خاطر اینکه کتابها را نمی فهمند و لذا نمی توانند یاد بگیرند .
دبیر همایش تجلیل از مولفین کتابهای درسی خاطرنشان کرد: یکی دیگر از اهداف برگزاری این همایش بسترآفرینی در جامعه برای جلب نیروهای کار آمد و علاقه مند است که در برنامه ریزی کتابهای درسی سازمان را یاری کنند.
وی افزود: همایش امسال را سازمان به نام دکتر شهید بهشتی برگزار کرده است چرا که شهید بهشتی و همراه شهید باهنر در سالهای قبل از انقلاب، کتابهای دینی دوره های مختلف تحصیلی را تالیف می کردند که بسیار ارزشمند ، دقیق و علمی بوده است در تلاش هستیم از تجربیات آن شهید بزرگوار ، مولفان ما نیز بهره ببرند.
نوید گفت: از طرفی امسال در این همایش در صدد هستیم از شاعر زنده یاد قیصر امین پور تجلیل شود چون امین پور از شاعران جوانی است که بیش از دیگران اشعارش در کتابهای درسی آمده است.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در جمع خبرنگاران در پاسخ به این که چرا کتابهای ما بیشتر از هر محتوایی جنبه دینی دارند ، گفت: البته در سالهای اخیر تغییرات متنوعی در کتابها صورت گرفته است ، از طرفی باید توجه داشته باشیم ما در جامعه دینی زندگی می کنیم و باید مجموعه فعل و انفعالات ما با آن باورها هماهنگ باشد ، به صورتی که غایت تعلیم و تربیت دینی را در آن ببینم که هدف آن تربیت انسانهایی خلاق و با نشاط است.
وی ادامه داد: آموزش و پرورش بیشتر از هر موضوعی در برنامه ریزی های درسی خود تاکید بر معلومات و محفوظات دارد هر چند این مسئله در زندگی ما ضروری است اما باید بدانیم تاکید افراطی این رویکرد به آموزش و پرورش آسیب می رساند به همین دلیل در سازمان ، رویکرد فرهنگی و تربیتی را مطرح کرده ایم به صورتی که تدوین برنامه های ما در کنار توجه به مباحث اصلی مبتنی بر فرهنگ بومی و خودی خواهد بود.
نوید افزود: در حال حاضر 922 عنوان کتاب درسی وجود دارد که به صورت تیمی و گروهی تالیف می شود که در این گروه متخصصین موضوعی ، کارشناسان برنامه ریزی درسی و حتی معلمینی که این دورس را تدریس می کنند حضور دارند.
نظر شما