به گزارش خبرنگار مهر ، محمود مظفر در نشستی که شب گذشته در آموزش و پرورش به منظور تبادل تجربه وهم اندیشی با حضور سرپرست و وزرای پیشین این وزارتخانه برگزار شد ، با اشاره به اینکه درمانگاه تمام دردهای آموزشی و جامعه آموزش و پرورش است ، گفت: توسعه کشور در گروه توسعه انسانی و محور توسعه انسانی نیز آموزش و پرورش است.
وی ادامه داد: مشکل بزرگ در نگرش و بینش ما در سطح جامعه است که فهم درستی در عرصه عمل نداریم اما در عرصه نظر ید طولانی داریم.
وزیر اسبق آموزش و پرورش با اشاره به اینکه هر کسی بر اساس جایگاهی که در آن قرار دارد نظر می دهد ، گفت: عدم درک درست از آموزش و پروش ایجاد مشکل کرده است ، آموزش و پرورش سهمی در چشم انداز ندارد در واقع حوزه آموزش و پرورش به تنهایی یک سیاست جداگانه می طلبد.
مظفر با اشاره به اینکه همه مشکلات با پول حل نمی شود، ادامه داد: مشکلات آموزش و پرورش هم ساختاری و هم محتوایی است که البته باید نظام 20 درصد از بودجه کشور را برای آموزش و پرورش در نظر بگیرد که متاسفانه عزم جدی در این زمینه انجام نگرفته است.
وی افزود: چهار هدف آموزش و پرورش در یونسکو، آموزش برای آموختن ، عمل کردن ، زندگی مسالمت آمیز و زیستن جمعی است که از جمله اقدامات اساسی در حل مسائل مربوط به آموزش و پرورش اصلاح نگرش در مدیران و اصلاح روش در کارهای اجرایی است.
در ادامه این نشست اکرمی وزیر اسبق آموزش و پرورش مشکلات بیرون از آموزش و پرورش به گونه ای خارج از اختیارات ماست چرا که کسانی که از خارج این مسائل را دامن می زنند به وظیفه خود عمل می کنند.
وزیر اسبق آموزش و پرورش گفت: مشکلات آموزش و پرورش به طور عمومی به دو دسته تقسیم می شود که یکی مشکلات درونی و دیگری بیرون از آموزش و پرورش است.
وی ادامه داد: البته با سیاستهای مدبرانه و آشنایی با سیاستهای جهانی می توانیم به رفع این مشکلات بپردازیم که متاسفانه کمتر درجامعه ما مورد توجه قرار می گیرد.
وی افزود: تغییر قوانین و مدیران دائمی، نه تنها در آموزش و پرورش بلکه در تمام کشور تقریبا مسائل را به روزمرگی کشانده است . در کشور نیاز است که در زمینه های گوناگون یک سری قوانین کلی که حاصل تحقیق و پژوهش علمی است با دیدگاه اسلامی ، تصویب شود.
اکرامی با تاکید بر نقش مهم و اساسی معلمان، تصریح کرد: چرا پیش از اینکه به مطالبات مسئولین از آموزش و پرورش توجه شود به مطالبات معلمان توجه نمی کنیم شخص وزیر اگر بخواهد قدمی بردارد باید دل معلمین را که در زندان به سر می برند به دست آورد ، ما باید به منزلت و جایگاه معلمان توجه داشته باشیم .
وزیر اسبق آموزش و پرورش ادامه داد: اگر نگاه سیاسی به آموزش و پرورش داشته باشیم به جایی نخواهیم رسید باید در آموزش و پرروش از مدیران متدین ، دانشمند و با تجربه استفاده شود تا جایی که معلمان در آن فضا احساس امنیت کنند.
وی با اشاره به عدم توجه مسئولین به خواسته های مردم ، گفت: دستگاههای اداری چقدر دنبال این هستند که خواسته های مردم را پیگیری و به منافع ملی توجه کنند ما باید به امور مربوط به معلمین بخصوص از جهت مالی توجه داشته باشیم.
وی گفت: زمان وزارت نجفی دو اقدام مناسب انجام شد یک تاسیس پژوهشگاه و دیگر تاسیس مدرسه نمونه مردمی بود.
اکرامی افزود: به آموزش و پرورش نباید سیاسی نگاه کنیم و دنبال قدرت باشیم آنچه دراین وزارتخانه مهم است خدمت به دانش آموزان و معلمان است.
به گزارش خبرنگار مهر، در ادامه محمد علی نجفی به عنوان وزیر اسبق آموزش و پرورش ، افزود: در طول 29 سال بعد از انقلاب بحث های زیادی در حوزه آموزش و پرورش مطرح شده است که از زمان دولت بازرگان وبا کمک افرادی مانند دکتر شکوهی ، باهنر ، هیئتی در مورد تغییر و تحول در آموزش و پرورش مطرح شد و بحث تغییر بنیادی نظام مورد بررسی قرار گرفت.
وی ادامه داد: در واقع قبل از اینکه به فکر پاسخ دادن مستقل به سئوالات دکتر علی احمدی باشیم ابتدا باید یک بررسی در مورد تمام اسنادی صورت گیرد که بخشی از آن به برنامه تبدیل شده است. آخرین تلاشی که در این مورد انجام شده است تشکیل شورایی با حضور افرادی مانند مرحوم کاردان بوده است که شورا به حکم رئیس جمهور تشکیل شده بود و اقدامات خوبی نیز انجام گرفت اما در طول دو سال و نیم گذشته چندان پیگیری در این مورد نشده است که اگر پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش باشد می توان در عرض 5 تا 6 سال به نتایج خوبی رسید.
نجفی با اشاره به اینکه وزیر با تدوین دو برنامه 5/1 و 5 /5 ساله می تواند به نتایج بهتری برسد، ادامه داد: از جمله برنامه های مهم آموزش و پرورش باید در مورد معلمان باشد که یک نوع دلسردی و بیهودگی در آنها بوجود آمده است که البته مشکلاتی از قبل داشته اند.
وی افزود: پیشنهاد می کنم یک مجموعه برنامه کوتاه مدت تدوین شود تا معلمان ، شما را به عنوان وزیر خودشان قبول کنند و از این یاس و دلزدگی بیرون بیاید.
نظر شما