به گزارش خبرنگار مهر، دکتر محمد مهدی زاهدی صبح امروز در نشست روسای پژوهشگاهها و موسسات پژوهشی کشور با بیان اینکه ایران از سال 1383 تاکنون در زمینه تولید مستندات علمی رشد خوبی داشته است، گفت: هم اکنون بالاترین میزان رشد در تولیدات علمی منطقه به ایران اختصاص دارد و از نظر تعداد مستندات علمی، ترکیه با تعداد 19 هزار مقاله رتبه اول را دارد. رشد تولیدات علمی ایران از سال 83 تاکنون 135 درصد بوده و تعداد مقالات نیز از 3 هزار به 9 هزار تبدیل شده است و به این ترتیب ایران از نظر تعداد مقالات نیز پس از ترکیه قرار دارد.
وزیر علوم اضافه کرد: با این تفاسیر به طور قطع می توان پیش بینی کرد که تا پایان برنامه در زمینه تولید مقالات و مستندات علمی نیز به مقام اول در منطقه برسیم.
وی در مورد پذیرش دانشجو در آموزش عالی طی سال های گذشته گفت: از سال 84، 20 درصد جمعیت جوان کشور دانشجو بوده اند و اکنون این رقم به 27 درصد رسیده است به طوری که پیش بینی می شود تا پایان برنامه به 30 درصد نیز افزایش یابد.
زاهدی با اشاره به وضعیت اعضای هیئت علمی و نسبت آنها به دانشجو گفت: هم اکنون نسبت عضو هیئت علمی به دانشجو در کشور 1 به 17.5 است و تا پایان برنامه باید به 1 به 17 برسد. در این زمینه نیز طی دو سال اخیر با رشد 75 درصدی مواجه بوده ایم. تعداد اعضای هیئت علمی نیز از 13 هزار به 17 هزار رسیده و تا پایان برنامه نیز باید به 18 هزار افزایش یابد.
پاسخ زاهدی به هجمه های موجود در مورد دانشگاه پیام نور
وزیر علوم با اشاره به هجمه ای که به دانشگاه پیام نور در مورد افزایش ظرفیت بدون توجه به کیفیت وارد شده است، گفت: نسبت استاد به دانشجو در این دانشگاه از یک به 620 تبدیل به یک به 300 شده است و تا پایان برنامه تلاش می کنیم این رقم به یک به 250 تبدیل شود که این رشد حاکی از افزایش کیفیت همراه با افزایش کمیت در دانشگاه پیام نور است.
اعتبارات آموزش عالی در سه سال گذشته بیش از 20 سال پیش بوده است
زاهدی در مورد بودجه های وزارت علوم در سالهای اخیر گفت : بودجه وزارت علوم ظرف 2 تا 3 سال اخیر رشد خوبی داشته و در سال آینده با جذب 288 میلیون یورو از طرف معاونت علمی ریاست جمهوری برای خرید تجهیزات، اعتباری که در 3 سال اخیر به آموزش عالی اختصاص داده شده از 20 سال گذشته بیشتر خواهد بود.
وزیر علوم با اشاره به فعالیت پژوهشگاهها و موسسات پژوهشی در زمینه عقد قراردادهای پژوهشی گفت: پژوهشگاهها در سال 83 ، 4.3 میلیارد تومان و در سال 85 ، 7.4 میلیارد تومان را از طریق عقد قرارداد پژوهشی جذب کرده اند. این در حالی است که موسسات پژوهشی بخش خصوصی در سال 83 ، 900 میلیون تومان، 84 حدود 1.8 میلیارد تومان و در سال 85 بیش از 4 میلیارد تومان را توانسته اند از طریق عقد قراردادهای پژوهشی جذب کنند.
وی با بیان اینکه توان پژوهشگاه ها بیش از این جذب اعتبارات پژوهشی از طریق عقد قراردادها است گفت: باید در این زمینه فعالیت و حرکت بیشتری انجام داد شاید یکی از دلایل مشکلات موسسات پژوهشی در این زمینه این است که بیشتر خود را به بودجه پژوهشی دولتی متکی می کنند.
هزینه 20 درصد اعتبار قراردادهای پژوهشی دستگاههای اجرایی از طریق دانشگاهها
زاهدی اضافه کرد: همچنین باید حرکت جدی و فعالی در رابطه با اجرایی کردن بند "و" تبصره 9 داشته باشیم. 20 درصد قراردادهای پژوهشی دستگاه های اجرایی باید از طریق دانشگاه ها و موسسات پژوهشی هزینه شود که با توجه به این موضوع، دانشگاهها و پژوهشگاه ها باید نگرش خود را عوض کنند و در جهت عقد قرارداد با این دستگاه ها تلاش کنند.
وزیر علوم ادامه داد: بدین منظور لازم است یک واحد پروژه یابی تعریف کنیم و بازاریابی پژوهشی و پروژه یابی را در اولویت قرار دهیم.
وی با تاکید بر اینکه در مراکز پژوهشی نباید از فناوری غفلت کنند، گفت: در راستای ایجاد مراکز رشد و پارک های علم و فناوری باید بیش از این تلاش کرد. ضمن اینکه ایجاد دوره های تحصیلات تکمیلی به ویژه دکتری در این مراکز می تواند به تربیت نیروی متخصص در جهت تولید دانش و ایجاد فناوری کمک کند.
زاهدی گفت: تربیت نیروی پژوهشگر خلاق و فناور در دستور کار و رسالت جدی وزارت علوم است.
وزیر علوم با اشاره به تصویب چارت جدید وزارت علوم توسط دولت گفت: در چارت جدید معاونت فناوری نیز به تصویب رسیده که این امر تلاشهای ویژه پیشین نسبت به ایجاد مراکز رشد و پارک های علم و فناوری در کشور را مضاعف می کند.
نظر شما