پیام‌نما

الَّذِينَ أُخْرِجُوا مِنْ دِيَارِهِمْ بِغَيْرِ حَقٍّ إِلَّا أَنْ يَقُولُوا رَبُّنَا اللَّهُ وَ لَوْلَا دَفْعُ اللَّهِ النَّاسَ بَعْضَهُمْ بِبَعْضٍ لَهُدِّمَتْ صَوَامِعُ وَبِيَعٌ وَ صَلَوَاتٌ وَ مَسَاجِدُ يُذْكَرُ فِيهَا اسْمُ‌اللَّهِ كَثِيرًا وَ لَيَنْصُرَنَّ‌اللَّهُ مَنْ يَنْصُرُهُ إِنَّ‌اللَّهَ لَقَوِيٌّ عَزِيزٌ * * * همانان که به ناحق از خانه‌هایشان اخراج شدند [و گناه و جرمی نداشتند] جز اینکه می‌گفتند: پروردگار ما خداست و اگر خدا برخی از مردم را به وسیله برخی دیگر دفع نمی‌کرد، همانا صومعه‌ها و کلیساها و کنیسه‌ها و مسجدهایی که در آنها بسیار نام خدا ذکر می‌شود به شدت ویران می‌شدند؛ و قطعاً خدا به کسانی که [دین] او را یاری می‌دهند یاری می‌رساند؛ مسلماً خدا نیرومند و توانای شکست‌ناپذیر است. * * كسى كاو دهد يارى كردگار / بود ياورش نيز پروردگار

۱ خرداد ۱۳۸۷، ۱۱:۱۹

/علوم انسانی و چالش اشتغال/

علوم انسانی و نهادهای فرهنگی در جامعه ما ارتباطی منطقی ندارند

علوم انسانی و نهادهای فرهنگی در جامعه ما ارتباطی منطقی ندارند

دکتر هادی خانیکی‌، عصر دیروز در همایش علوم انسانی و چالش اشتغال گفت: ارتباط ناهم‌سرشت میان علوم انسانی و نهادهای فرهنگی، سیاسی و اقتصادی جامعه گسستگی به وجود آورده است.

به گزارش خبرنگار مهر، عصر دیروز در پانل دوم از همایش «علوم انسانی و چالش اشتغال» که در تالار فردوسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران برگزار شد،‌ دکتر هادی خانیکی، عضو هیئت علمی گروه ارتباطات دانشگاه علامه طباطبایی در مورد «تغییرات جدید جامعه ایرانی و ناموزونی فرآیند توسعه علوم انسانی در ایران» سخنرانی کرد.

دکتر خانیکی در ابتدا به وضعیت جامعه ایران اشاره کرد و گفت: عوامل گوناگونی جامعه ایرانی را در معرض تغییرات پر شتاب و پر دامنه قرار داده است؛ از منظر ارتباطات فشردگی زمان، مکان، فضا و پیدایش جامعه شبکه ای عاملی مهم در شکل گیری این تحولات است. علوم انسانی در این میان باید بخش جدیدی از نظام معرفتی و کاربردی جامعه ما برای مواجهه با این وضعیت باشند که نیستند. همین مسأله توسعه ناموزون (Uneven Development) علوم انسانی و مسایل پس از آن را در پی داشته است.

و سپس به وضعیت علوم انسانی در ایران پرداخت و گفت: توسعه ناموزون علوم انسانی در ایران یعنی ترکیبی از سه پدیده گسیختگی (Fragmentation)، از ریخت افتادگی (Deformation) و نابرابری (Unequalization) است و جمع این سه پدیده به معنای «تاری شدن» ارتباطات درون بخشی و میان بخشی علوم انسانی است.

دکتر خانیکی تاکید کرد: بی ارتباطی یا ارتباط نا هم سرشت میان علوم انسانی و نهادهای فرهنگی، سیاسی و اقتصادی جامعه از سویی و بخش ها و رشته های مختلف درونی از سوی دیگر، صورت های گوناگونی از گسستگی و شکاف به وجود آورده است. شکاف میان نظام آموزشی و اشتغال تنها یکی از این صورت هاست.

دکتر خانیکی در ادامه عوامل محیطی و درونی این ناموزونی توسعه را با تاکید بر متغیرهای جدید جامعه ایرانی بررسی کرد و در پایان به طرح مسائل «گذار علوم انسانی» از وضعیت کهن به وضع نو پرداخت.

کد خبر 687105

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha