پیام‌نما

وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ * * * یهود و نصاری هرگز از تو راضی نمی شوند تا آنکه از آیینشان پیروی کنی. بگو: مسلماً هدایت خدا فقط هدایت [واقعی] است. و اگر پس از دانشی که [چون قرآن] برایت آمده از هوا و هوس های آنان پیروی کنی، از سوی خدا هیچ سرپرست و یاوری برای تو نخواهد بود. * * * از تو کی خوشنود گردند ای ودود! / از رهی، هرگز نصاری و یهود؟

۸ خرداد ۱۳۸۷، ۱۲:۲۳

معاون وزیر علوم به مهرخبر داد:

کاهش رشد برخی رشته های دانشگاهی/ تامین صندلی برای هرمتقاضی دانشگاه

کاهش رشد برخی رشته های دانشگاهی/ تامین صندلی برای هرمتقاضی دانشگاه

معاون آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه کاهش یا توقف رشد برخی رشته های دانشگاهی در دستور کار معاونت آموزشی وزارت علوم قرار دارد، گفت: رشد برخی رشته های دانشگاهی باید کاهش یافته و بالعکس رشد رشته هایی که کشور به آنها نیاز دارد و بازار کار نیز برای آنها وجود دارد افزایش یابد.

دکتر عباس صاحبقدم لطفی در گفتگو با خبرنگار مهر درباره برنامه های خود به عنوان معاون آموزشی جدید وزارت علوم افزود: یکی از کارهای اساسی که در معاونت آغاز شده و اکنون باید با قوت ادامه پیدا کند بحث کیفی سازی و بحث تحول در نظام آموزشی و برنامه ریزی است که مورد درخواست مقام معظم رهبری و خانواده آموزش عالی است.

وی با اشاره به اینکه هم اکنون فرایندها به شدت تحول می یابد، افزود: بنابراین باید این نظام تحولی را در سرفصل کارهای  خود و یکی از برنامه های اصلی در حوزه آموزش عالی قرار داد.

معاون آموزشی وزارت علوم توازن و تعادل در رشد مقاطع تحصیلات تکمیلی، توجه بیشتر به تحصیلات تکمیلی وعلوم کاربردی و رشته هایی  که به صورت ملی به آنها نیازمندیم را از دیگر برنامه های آتی معاونت آموزشی وزارت علوم دانست و گفت: تغییر در رشته هایی که در سطوح مختلف نیروی انسانی به اندازه کافی تربیت شده اند و کاهش رشد یا توقف آنها نیز در دستور کار قرار دارد.

وی ادامه داد: باید رشد برخی رشته ها و روند ارتقاء و تربیت نیروی انسانی در برخی رشته ها کمتر شود  و رشته هایی که کشور به آنها نیاز دارد و بازار کار نیز برای آن در کشور وجود دارد افزایش یابد.

لطفی با تأکید بر اینکه روند برنامه ریزی در آموزش عالی باید پویا باشد تا بتوان مدیریت تغییر را انجام داد گفت: باید نظام آموزشی پویایی را ایجاد کنیم که این پویایی در افراد و اقشار دانشگاهی نهادینه شود یعنی افراد بدانند در سیر پویایی و تحولی قرار گرفته اند و در این سیر متناسب با نیازها و تغییرات، تحول صورت می گیرد.

وی نیازسنجی را برای رسیدن به اهدافی چون توجه به علوم کاربردی و مورد نیاز الزامی دانست و گفت: باید در کل بخشهای جامعه به ویژه افرادی که از علم استفاده می کنند، نیازها تعریف شود تا متناسب با این نیازها رشته های آموزشی نیز گسترش داده شوند.

معاون آموزشی وزارت علوم در مورد ایجاد ظرفیت در آموزش عالی گفت: تا کنون طبق برنامه برای هر نفر یک صندلی تأمین شده است و تنها اینکه هر داوطلب رشته مطلوب و مورد علاقه خود را در دانشگاه قبول شود باقی مانده است که در این راستا در صورتیکه همان برنامه نیاز و تحول را دنبال کنیم تا پایان برنامه پنجم این نیز موضوع نیز تحقق می یابد و افراد علاوه بر اینکه می توانند وارد تحصیلات عالیه شوند می توانند متناسب با علاقه و نیاز کشور نیز رشته خود را انتخاب کرده و در رشته ای که به آن علاقه دارند تحصیل کنند.

کد خبر 688258

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha