به گزارش خبرگزاری مهر، علیرضا علی احمدی صبح امروز در همایش برنامه درس ملی که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، نبود مباحث نظری را یکی از مشکلات اساسی نظام تعلیم و تربیت خواند و افزود: گرچه در مبانی تعلیم وتربیت اسلامی مشکلی نداریم و حتی در آن سرآمد هستیم ولی باید مبانی نظری را در بخشهای مختلف تربیتی وارد کنیم.
وی با تاکید براینکه برنامه درسی ملی باید پاسخگوی تفاوت های اساسی درزمینه نیازها، ویژگی ها و نقش های مخاطبان آموزش و پرورش باشد، اظهار داشت: اگر این برنامه نتواند تفاوت ها را لحاظ کند باید در اثربخشی آن تردید کرد.
وزیر آموزش و پرورش برنامه ریزی دقیق برای اجرای برنامه درس ملی را ضروری خواند و ادامه داد: نظام تعلیم وتربیت ما فراتر از آموزش وپرورش به معنای کنونی آن است و باید این نظام را در گستره بزرگتری ببینیم.
علی احمدی به ایجاد یک چشم انداز تعلیم و تربیت توسط تمام مسئولان فرهنگی تاکید کرد و گفت: در صورت ایجاد این چشم انداز آموزش و پرورش نیز می تواند همراستا با نظام تعلیم و تربیت حرکت کند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مراحل رشد در دختران و پسران متفاوت است، تصریح کرد: مگر نه اینکه بین ویژگی های روحی و فکری دختران و پسران تفاوت وجود دارد، آیا بلوغ جسمی و فکری دختر و پسر در یک بستر طبیعی اتفاق می افتد؟ آیا نقش های اجتماعی و خانوادگی دختر و پسر یکسان است؟ حال چگونه می توان در یک برنامه به این نیازها و تفاوت ها پاسخ داد.
وی خاطرنشان کرد: همه دانش آموزان از یک بهره هوشی یکسانی برخوردار نیستند و اگر برنامه درسی ملی برای همه واحد باشد پاسخ گوی تفاوت های اساسی دانش آموزان نیست.
علی احمدی قانون حذف کنکور را حسن تدبیری برای ایجاد آرامش در نظام تعلیم و تربیت دانست و گفت: امروز ظرفیت دانشگاه ها بیشتر از متقاضیان آن است و قانون گذار زمینه حذف کنکور را فراهم آورده است که در این صورت می توانیم آرامشی در مجموعه نظام تعلیم و تربیت ایجاد کنیم.
نظر شما