به گزارش خبرنگار مهر در نیشابور، دکتر ظهیر مظلومی نژاد در همایش شیوه های نوین آموزش ریاضی در تالار تربیت این شهرستان با بیان اینکه خود مردم نمی دانند که چقدر می توانند در باب ریاضی پیشرفت کنند، افزود: عدم ایجاد انگیزه توسط آموزش دهنده و بی انگیزه بودن خود مدرس ریاضی به هنگام تدریس، تاثیر سوئی بر کسی که می تواند ریاضی را خوب بفهمد، می گذارد.
عضو شورای علمی اجرایی خانه ریاضیات نیشابور با اشاره به اینکه اگر شخصی می خواهد به کار آموزش ریاضی به صورت صحیح بپردازد باید به علوم مرتبط به خود آشنا باشد، ادامه داد: یک مدرس ریاضی ابتدا باید خود یاد بگیرد و بتواند استنتاج کند و بعد آن را به یاد گیرنده بازتاب دهد.
وی گفت: یکی از رشته هایی که دهه های گذشته ریاضی در آن نقشی نداشت، پزشکی بود ولی در حال حاضر شاخه ای از آن به عنوان مهندسی پزشکی چنان به ریاضیات گره خورده و وابسته شده که اگر دانشجوی این رشته چند واحد ریاضی پاس نکند، نمی تواند در محاسبات خود برای ساخت تجهیزات پزشکی موفق باشد.
این استاد دانشگاه افزود: بسیاری از علوم جز ریاضیات گاه در طول زمان حتی در مسائل اساسی خود دچار تغییر می شوند و بنیاد علم عوض می شود، اما پایه دانش ریاضی همیشه ثابت است.
مظلومی نژاد در عین حال گفت : البته ممکن است این تصور پیش بیایید که ریاضیات پویایی ندارد که بی شک این نظر اشتباه است.
وی افزود: پویایی ریاضیات نه در مبنا بلکه شکل و فرم کار است و بهترین علمی است که می تواند واژه بی نهایت را توضیح دهد.
مظلومی نژاد عنوان کرد: پویایی ریاضیات در طرح کردن پرسش های تازه و ترمیم پاسخ های گذشته است.
دبیر شورای خانه ریاضیات نیشابور گفت: این انجمن علمی توانست بین 170 انجمن علمی کشور به خاطر تلاش وافر در عمومی کردن ریاضی و اشاعه این دانش، رتبه دوم را کسب کند.
مجید بهرامی زاده افزود: ارائه خدمات آموزشی در کارگاه های ریاضی سالیانه برای حداقل یک هزار دانش آموز، راه اندازی کارگاه روش تدریس برای فرهنگیان، برگزاری پنج دوره مسابقات ریاضی در روز ملی خیام و راه اندازی کارگاه کامپیوتر با مساعدت پرفسور صالحی از مهمترین فعالیت های این سمن است.
وی اشاعه دانش ریاضی، آشنایی جوانان با تاریخ و کاربرد ریاضی، ایجاد امکانات لازم برای آموزش های غیررسمی و جانبی جهت شکوفایی استعدادها را از جمله اهداف خانه ریاضیات عنوان کرد.
نظر شما