دکتر ناتاشا قلعه در گفتگو با خبرنگار مهر در کرج اظهار داشت: هوش چندگانه در یک تعریف عام عبارت از توانایی سازش موفقیت آمیز با نیازهای فرهنگی و محیطی زندگی است.
وی افزود: یک کلاس درس که به سبک هوش چندگانه طراحی شده باشد می توان نیازهای فردی همه فراگیران را برطرف کند.
این محقق خاطرنشان کرد: هر یک از انواع هوش، بستری مناسب برای پرسشهای کاوشگرانه در محیط کلاس فراهم می کند که پاسخ به آنها منجر به یافتن عوامل مزاحم یا موثر در روند پادگیری می شود.
قلعه عنوان کرد: بیشتر مردم کسب موفقیتها و مهارتهای مختلف را نشانه هوشمندی می دانند در حالیکه ظرفیت های هوش براساس نهفتگی های ژنتیکی و تجارب پیشین قابلیت شکوفایی دارد.
این عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد کرج وراثت محیط، رشد جسمانی و بهداشتی، جنسیت، سازگاری عاطفی وروابط مناسب خانوادگی را از جمله عوامل موثر در شکوفایی هوش برشمرد و گفت: آزمونهای رایج سنجش هوش، نقش مهمی در شناسایی و طبقه بندی افراد جامعه دارد.
نظر شما