تحقق عدالت آموزشی در آموزش و پرورش فراموش شده است

به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام بهرام محمدیان در هفتمین جشنواره کتابهای آموزشی رشد که عصر روز گذشته برگزار شد، با بیان اینکه آموزش و پرورش نیازمند مساعدت و همت جمعی برای ایجاد تحول را دارد گفت: آموزش و  پرورش باید هر روز نو و برای تربیت نسل آینده آماده شود چرا که بسنده کردن به امروز تنبلی است و به تعبیری نشناختن آینده است.

وی افزود: حتی اگر هیچ تحولی در روزگار ما اتفاق نمی افتاد باز هم محتاج این بودیم که برای فردای آموزش و پرورش تدبیر کنیم.

محمدیان ترسیم فردای آموزش و پرورش را  نیازمند طرح و فکر جامع دانست و اظهار داشت: به همین جهت است که اصحاب تعلیم و تربیت صحبت از تدوین فلسفه نوین آموزش و پرورش و رهنمای آن برای 20 سال آینده کشورسخن می گویند و مهمترین سرفصل آن تدوین برنامه درس ملی است چرا که منابع درسی در مقایسه با سایر متغیرها مانند نیروی انسانی  منابع مالی فضای مدرسه اساسی تر است.

پدیدآورندگان کتابهای کمک آموزشی رفیق آموزش و پرورش اند  نه رقیب آن

رئیس سازمان پِژوهش و برنامه ریزی درسی  با بیان اینکه برنامه درسی شکلهای مختلفی را می تواند پیدا کند آن را به دو دسته رسمی و غیررسمی تقسیم کرد و اظهار داشت: امروز برنامه ریزان آموزشی  بر اهمیت آموزشهای غیر رسمی و آزاد تاکید می کنند و اهمیت آن را هم سطح دروس رسمی آموزش و پرورش عنوان می کنند.

محمدیان در جمع مولفان و ناشران کتب کمک آموزشی گفت: شاید زمانی به افرادی که در حوزه آموزش غیررسمی فعالیت می کردند به عنوان رقیب نگاه می شد ولی امروز دیدگاه مسئولان آموزش و پرورش نسبت به این افراد تغییر کرده و از آنها همچون رفقای خود در عرصه علمی یاد می کنند.

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش افزود: مسئولان موسسات آموزشی و همه مولفان و ناشران و پدیدآورندگان کتابهای کمک آموزشی که همسو و هم جهت با آموزش و پرورش تلاش می کنند و سرمایه فکری و مالی خود را در این راه هزینه کرده اند مددکاران آموزش و پرورش هستند که باید از آنها تقدیر کرد.

وی از دریافت بیش از 2 هزار کتاب کمک آموزشی به دبیرخانه جشنواره در کمتر از یکسال از اعلام اولیه فراخوان خبر داد و تصریح کرد: انتخاب 600 عنوان کتاب قابل تقدیر و 30 عنوان برگزیده نشان از کیفیت تولیدات آموزشی کشور دارد.

مولفان کتابهای آموزشی و کمک آموزشی باید از بهترینها باشند

محمدیان به بیانیه هئیت داوران هفتمین جشنواره کتاب رشد اشاره کرد و آن را گزینه ای مناسب برای توجه مولفان و ناشران برای پرکردن خلاهای موجود در این عرصه خواند و اظهار داشت: کتابهای کمک آموزشی باید از بهترینها باشد چرا که این کتابها نیز همچون کتابهای آموزشی بیانگر سواد یک ملت است.

رئیس سازمان پِژوهش و برنامه ریزی درسی  افزود: من بارها به ناشران کتابهای آموزشی  نیز این موضوع را تاکید کرده ام که باید به بهترین نحو یک کتاب را تدوین و به تمام جزئیات آن اعم از محتوا  خط  نوع چاپ تصویر و.. توجه کنند و حتی  این عقیده را دارم که پدیدآورندگان مجموع کتاب های درسی باید از بهترینها  باسوادترین ها و متخصص ترینها باشند چرا که دستاورد آنها در اختیار بهترینها که همان دانش آموزان است قرار می گیرد.

تحقق عدالت آموزشی در آموزش و پرورش فراموش شده است

وی  با تاکید براینکه نگارش کتاب درسی به معنای خاطره نویسی نیست  و محتوای آموزشی بسیار مهم است گفت: باید در نگارش خط به خط کتابهای درسی دقت کرد چرا که  دانش آموزان زیادی  در مدت زمان طولانی وقت انرژی و سرمایه فکری و مالی خود را صرف آن می کنند.

محمدیان در ادامه از داوران هفتمین جشنوراه کتابهای آموزشی رشد خواست که وارد نقد جدی دستاوردهای سازمان پژوهش شوند و گروه منتقدان را تشکیل دهند و در واقع همیشه در کنار مولفان باشند.

معاون پژوهشی وزیرآموزش و پرورش ورود به آموزشهای غیررسمی را برای عمق بخشی به آموزشهای رسمی و تحقق عدالت آموزشی دانست و افزود: تولیدات این بخش نباید برای گروه خاصی که تمکن مالی دارند باشد چرا که این هنرمندی نیست که  برای قشر مرفه ای کتاب تولید کرد بلکه باید به همه دانش آموزان توجه داشت.

وی فراموشی در تحقق عدالت آموزشی را یکی از مشکلات جدی آموزش و پرورش خواند  و گفت: بخشی از کتابهای درسی ما متناسب با استعداد مخاطب نیست  و ظرفیت خالی در این زمینه وجود دارد.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به تجهیز کتابخانه مدارس اشاره کرد و گفت: اگر چه وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و شهرداری در سال گذشته برای تجهیز کتابخانه های مدارس با آموزش و پرورش همکاری کردند ولی این حمایتها باید گسترده شود تا شاهد  باشیم که کتاب در دسترس همه کودکان ایرانی قرار بگیرد  زیرا کتاب فرهنگ کشور را تضمین می کند.

محمدیان با تاکید براینکه کودکان باید با کتاب انس بگیرند و عطر کاغذ همه فضای خانه و مدرسه را پرکند اظهار داشت: نه تنها کودکان باید با کتاب انس بگیرند بلکه باید با آن بازی کنند و هیچگاه آن را از خود جدا نکنند.