پیام‌نما

كُتِبَ عَلَيْكُمُ الْقِتَالُ وَ هُوَ كُرْهٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَ هُوَ خَيْرٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تُحِبُّوا شَيْئًا وَ هُوَ شَرٌّ لَكُمْ وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ * * * جنگ [با دشمن] بر شما مقرّر و لازم شده، و حال آنکه برایتان ناخوشایند است. و بسا چیزی را خوش ندارید و آن برای شما خیر است، و بسا چیزی را دوست دارید و آن برای شما بد است؛ و خدا [مصلحت شما را در همه امور] می‌داند و شما نمی‌دانید. * * * بس بود چیزی که می‌دارید دوست / لیک از بهر شما شرّی دو توست

۳ آذر ۱۳۸۷، ۱۴:۳۲

مدیر مدرسه مهمترین عامل تغییر و نوآوری

مدیر مدرسه مهمترین عامل تغییر و نوآوری

ساری - خبرگزاری مهر: رئیس اداره آموزش و پرورش کمیسیون ملی یونسکو در ایران بر اهمیت غیرقابل انکار مدیران مدارس در ارتقاء کیفیت آموزش در مدرسه از طریق نظارت بر تدریس معلمان و رشد حرفه ای آنها تاکید کرد.

به گزارش خبرنگار مهر، دکتر زهرا بازرگان ظهر روز یکشنبه در همایش مدیران و موسسان مدارس غیر انتفاعی مازندران در محمود آباد افزود: عدم توجه کافی نظام های آموزشی به مسائل اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان، کمبود خدمات حمایتی به آنها و کمبود آموزش های ضمن خدمت معلمان برخی از مسائلی است که افت تحصیلی، ترک تحصیل، بیکاری و خشونت جوانان منتهی می شود.

استاد دانشگاه تهران در این همایش روش های مختلف ایجاد نوآوری در مدارس و موضوعاتی که می تواند به عنوان پروژه بهسازی مدرسه انتخاب و روی آنها کار شود و نیز مراحل مختلف ایجاد یک نوآوری را مورد بررسی قرار داد.

وی ضمن اشاره به لزوم جابه جایی نقش مدیران از مدیر به رهبر آموزشی، در مورد خصوصیات یک رهبر آموزشی و وظایفی که به عهده دارد نیز توضیحاتی ارائه داد.

دکتر بازرگان در ادامه سخنان خود برخی از وظایفی که به دوش مدیر مدرسه گذاشته شده است مانند وظایف خدماتی، حل اختلافات، پیدا کردن راه حلی برای مسائل پیش بینی نشده و ... را مانع انجام دادن مسئولیت اصلی مدیر مدرسه که نظارت بر ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش است دانست و اضافه کرد: بسیاری از تحقیقات انجام شده در ایران نشان می دهد اکثر مدیران مدارس علاقمند هستند در برنامه ها و تصمیم گیری های آموزشی نقش فعالتری داشته باشند.

رئیس اداره آموزش و پرورش کمسیون ملی یونسکو در ایران در خاتمه پیشنهاد داد: با برنامه ریزی برای آموزش های مداوم به مدیران، کادر آموزشی و دفتری، زمان بیشتری در اختیار مدیران مدارس به منظور ایجاد تغییر و بهسازی در مدرسه با همکاری اولیا، معلمان، دانش آموزان و جامعه محلی قرار گیرد.

کد خبر 788333

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha