عباس حاجي آقالو در گفتگو با خبرنگار اجتماعي خبرگزاري مهر با تاكيد بر اينكه بايد به مقوله انضباط خصوصا در مدارس ابتدايي نگاه جديدتري داشت ، افزود : با هدف تهيه الگو براي دفاتر انضباطي مقطع ابتدايي ، دفتر آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش طي تحقيقي دفاتر انضباطي مدارس را مورد بررسي قرار داد و قرار شد طي ارايه الگويي از اين پس دو برابر بيشتر از عملكردهاي منفي دانش آموزان به عملكرد مثبت آنها توجه شود.
وي با تاكيد بر اينكه بسياري از رفتارهاي ناشايستي كه در دفاتر انضباطي مدارس درج مي شود به خودي خود رفتارهاي ناشايست نيست ، اظهار كرد : در دفاتر انضباطي هيچ ستوني به رفتارهاي شايسته دانش آموزان اختصاص ندارد و بيش از 95 درصد از رفتارهاي ثبت شده در دفاتر انضباطي رفتارهاي نادرست است و 70 درصد بي انضباطي هاي ثبت شده در اين دفاتر لازمه و طبيعت سن دانش آموزان در اين دوره تحصيلي است.
مديركل دفتر آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اينكه نظام آموزش و پرورش درباره مفاهيم انضباطي دچار گمراهي شده است ، افزود : سال هاست كه حاصل انديشه هاي كشورهاي ديگر را در قالب كتاب ها و مفاهيم درسي به دانشجويان رشته هاي تربيت معلم مي آموزيم و آن دانشجويان نيز بدون درگير شدن باآنها ، مفاهيم را به كار مي برند ، در حاليكه بايد دانشجويان با مفاهيم ارايه شده درگير شوند و از حاصل كنكاش هاي داخلي در كلاس هاي درس استفاده كنند.
نظر شما