دكترعلي اصغر فاني در نشستي مطبوعاتي با تاكيد بر اينكه از 4 هزار اثر رسيده به دبيرخانه چهارمين دوره مسابقه پرسش مهر 3 هزار اثر براي دانش آموزان و هزار اثر براي معلمان است ، افزود : سال گذشته حدود 3 ميليون دانش آموز در مسابقه پرسش مهر دانش آموزان شركت كرده اند.
وي با اشاره به اينكه آثار رسيده به دبيرخانه كشوري چهارمين مرحله از پرسش مهر رئيس جمهور ، سه مرحله مدرسه ، منطقه و استان را سپري كرده است ، گفت : در دوره قبل مسابقه پرسش مهر رئيس جمهور رشته هاي مقاله پژوهشي ، نقاشي و كاريكاتور ، نشريه ديواري ، شعر ، نثر ، داستان به مسابقه گذاشته شد و در چهارمين مرحله اين مسابقه رشته هايي همچون وبلاگ نويسي ، تدوين كتاب ، نشريه غير حرفه اي ، سرود ، نمايشنامه نويسي ، فيلم نامه نويسي و فيلم كوتاه نيز اضافه شد.
معاون نظري و مهارتي وزير آموزش و پرورش با تاكيد بر اينكه فراخوان مسابقه پرسش مهر رئيس جمهور در مجلات رشد ، نشريات تربيت و سايت اينترنتي به چاپ رسيده است ، افزود : به منظور استفاده دانش آموزان از منابع مورد نياز كتاب ، " كتاب شناسي مهر4 " از سوي وزارت آموزش و پرورش به چاپ رسيده و تمام منابعي كه دانش آموزان مي توانند از آن به عنوان منبع استفاده كنند در اختيار دانش آموزان قرار گرفته است.
وي با اشاره به اينكه معاونت هاي مختلف وزارت آموزش و پرورش در داوري آثار رسيده دانش آموزان و معلمان دخالت داشتند ، گفت : كار داوري آثار معلمان را معاونت نيروي انساني وزارت آموزش و پرورش ، داوري آثار دانش آموزان مقطع راهنمايي را معاونت عمومي و داوري آثار دانش آموزان مقطع متوسطه را معاونت نظري و مهارتي وزارت آموزش و پرورش انجام مي دهد.
دكتر فاني با اشاره به اينكه نتايج اين دوره از مسابقات در دهه آخر تيرماه مشخص مي شود ، افزود : پس از پايان داوري تمام آثار برگزيده دانش آموزان و معلمان در نمايشگاهي به نمايش گذاشته مي شود.
وي با تاكيد بر اينكه در اين دوره از مسابقات دانش آموزان مدارس استثنايي و عشاير نيز شركت كردند ، اظهار كرد : نفر اول مسابقه دانش آموزي پرسش مهر رئيس جمهور ضمن دريافت لوح سپاسي به امضاي رئيس جمهور 3 سكه بهار آزادي ، نفر دوم ، يك و نيم سكه بهار آزادي و نفر سوم يك سكه بهار آزادي دريافت مي كنند و نفر اول مسابقه معلمان نيز 5 سكه بهار آزادي ، نفر دوم 4 سكه بهار آزادي و نفر سوم 3 سكه بهار آزادي دريافت مي كند.
گفتني است رئيس جمهور در مهر ماه سال گذشته از دانش آموزان پرسيده بود كه در جهان به هم پيوسته امروز چگونه مي توان با پرهيز از تنش هاي جهاني و پيشرفت همه جانبه و پايدار هويت ديني و ملي را حفظ كرد؟ و موانع مهر ورزي و عوامل خشونت همچون ترور و جنگ در عرصه جهاني چيست و مبارزه با آنها و حركت به سوي صلح مبني بر عدالت چگونه ميسر مي شود؟
نظر شما