جعفر مهراد در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: وب سنجی تواناییهایی را برای ردیابی جنبه هایی از فعالیتهای علمی که از نظر مطالعات علم سنجی یا کتابسنجی دور مانده است، دارد و به عبارتی استفاده علمی از صفحات وب را بررسی می کند. به همین منظور مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری مبادرت به ایجاد ارزیابی وب سایت دانشگاهها و موسسات پژوهشی کشور کرده است.
وی هدف از انجام این طرح را بازبینی و ارزیابی منظم وب سایت ها از جنبه های ساختاری و محتوایی و به دنبال آن مشخص شدن نقاط ضعف و قوت آنها، راهبردی مناسب برای سیاستگذاری و تصمیم گیری عنوان کرد.
رئیس مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری گفت: ارزیابی وب سایت دانشگاهها و موسسات پژوهشی می تواند عملکرد آنها را در مقایسه با یکدیگر مورد سنجش قرار دهد و مدیران دانشگاهها و موسسات پژوهشی می توانند از وضعیت سازمان خود در مقایسه با دانشگاهها و موسسات همردیف یا برتر آگاه شوند.
وی با تشریح طرح وب سنجی دانشگاهها که در مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری در دستور کار است، افزود: برای ارزیابی وب سایت دانشگاهها و موسسات پژوهشی از روش وب سنجی با تأکید بر سه شاخص رتبه ترافیک، ضریب تاثیر وب و طراحی استفاده شده است.
مهراد اضافه کرد: نظام ارزیابی وب سایت دانشگاهها و موسسات پژوهشی کشور اطلاعات مربوط به رتبه ترافیک، ضریب تاثیر وب و طراحی هر وب سایت را به طور مجزا محاسبه می کند و در نهایت رتبه کل هر وب سایت را ارائه می دهد.
وی گفت: نظام ارزیابی وب سایت دانشگاهها و موسسات پژوهشی کشور از طریق آدرس اینترنتی www.ricest.ac.ir یا www.srlst.com در اردیبهشت ماه قابل استفاده است.
رئیس مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری یادآور شد: وضعیت نامناسب وب سنجی در دانشگاههای کشور در اجلاس روسای دانشگاهها در 21 و 22 فروردین نیز از سوی وزیر علوم مورد انتقاد قرار گرفت.
وی ادادمه داد: با رشد روز افزون وب سایتهای مراکز آموزشی و پژوهشی ایران و اهمیت آنان در معرفی اینگونه مراکز و ارائه یافته های تحقیقاتی اعضای هیئت علمی و پژوهشگران، ارزشیابی آنها از جنبه های اعتباری، قابلیت اجرا، قابلیت استفاده و ... ضروری است.
مهراد اظهار داشت: چنین ارزشیابی موجب رتبه بندی وب سایتهای مراکز آموزشی و پژوهشی شده و میزان حضور آنها در محیط وب و ارائه مطالب علمی و پژوهشی از این طریق به عنوان شاخص عملکرد دانشگاهها و موسسات پژوهشی محاسبه خواهد شد به لحاظ انجام فعالیتهای پژوهشی از طریق اینترنت و محیط وب و همچنین دستیابی به یافته ها، وب سایت ها به عنوان ورودی دانشگاهها و موسسات پژوهشی و منعکس کننده فعالیتهای آموزشی و پژوهشی حائز اهمیت هستند.
وی تأکید کرد: جهت توسعه استفاده پذیری وب سایتها، ارزیابی و تجزیه و تحلیل آنها بر پایه چند خصیصه از جمله طراحی، دسترس پذیری، محتوا و قابلیت استفاده ، ... مفید خواهد بود و با توجه به رشد فزاینده وب سایتها در سطح بین المللی و ملی، بررسی حضور ایران در محیط وب و همچنین مطالعه صفحات وب تولید شده در دامنه های (Domain) دانشگاهی و پژوهشی و ارزشیابی آنها ضروری است.
رئیس مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری با اشاره به طرح رتبه بندی دانشگاهها و موسسات پژوهشی که قرار است در ادامه طرح رتبه بندی وب سایت دانشگاهها و موسسات پژوهشی توسط مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری انجام شود به مهر گفت: تعداد مقالات منتشر شده در 10 سال گذشته در ISI، تعداد مقالات منتشر شده از سال 1380 در ISC و تعداد مقالات منتشر شده در 10 سال گذشته در Scopus معیارهایی است که برای رتبه بندی دانشگاهها و موسسات پژوهشی کشور در نظر گرفته می شود.
مهراد ضریب تاثیر وب، تعداد استنادها به مقالات در 10 سال گذشته در ISI، تعداد استنادها به مقالات فارسی از سال 1380 در ISC، تعداد استنادها به مقالات در 10 سال گذشته در Scopus و رتبه ترافیک سایت را بخش دیگری از معیارهای طرح رتبه بندی دانشگاهها اعلام کرد.
وی ادامه داد: رتبه بندی استنادی دانشگاهها و موسسات پژوهشی در ESI، رتبه بندی استنادی دانشگاهها و موسسات پژوهشی در PESI، رتبه بندی استنادی دانشگاهها و موسسات پژوهشی در Scopus و رتبه وب سایت دانشگاهها و موسسات پژوهشی نیز سایر موارد مورد بررسی در رتبه بندی دانشگاهها است.
نظر شما