به گزارش خبرنگار مهر در زنجان، مهدی نوید ادهم ظهر دوشنبه در مراسم گرامیداشت روز معلم در زنجان، با تاکید بر اینکه باید در سند چشم انداز 20 ساله، تحول عظیمی را در سیستم آموزش و پرورش کشور ایجاد نماییم افزود: به دلیل کهنه بودن روشها و فرآیندها در نظام آموزش و پرورش، بحث تحول آفرینی و به روز نمودن نظام در حوزه تعلیم و تربیت، از اهمیت ویژهای برخوردار است.
وی حافظه گرایی و کوچک پنداری را دو آسیب جدی در نظام آموزش و پرورش ایران دانست و افزود: با تدوین اسناد تحول آفرین، تغییر و تقویت در نظام آموزش و پرورش در راستای آموزههای دینی و اندیشههای شهید مطهری می توان فلسفه مدون و مصوبی ارائه داد که در این زمینه باید سیاستگذاران آموزش و پرورش و معلمین به اصول، باورها و اندیشهها باور خاصی داشته باشند.
نوید ادهم افزود: دو سوم برنامههای تغییر و تحول در اکثر کشورهای دنیا با شکست روبرو می شود، زیرا اغلب افراد تصور می نمایند که تحول باید در سطح جامعه از سطح بالا شروع شود که این مسئله باعث بروز مشکلات خاصی شده است.
دبیر شورای عالی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با آماده کردن بسترهای اجتماعی در سطح جامعه توسط معلمین می توان در زمینه ایجاد تغییر و تحول در نظام آموزشی موفق عمل کرد.
نوید ادهم با اشاره به اینکه نظام آموزش و پرورش باید مبتنی بر فلسفه آموزش اسلامی و دینی باشد، یادآور شد: معلمان باید به دنبال خلاقیت و نوآوری باشند و به تحویل آفرینی کیفی اهمیت خاصی قائل شوند تا بتوانند رسالت خطیر ملی تعلیم و تربیت را به درستی انجام دهند.
همچنین در ادامه این همایش نماینده مردم زنجان و طارم در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه معلمان در سطح جامعه به عنوان چشمه جوشان علم و دانایی هستند، افزود: نظام آموزش و پرورش درسطح کشور، مشکل ساختاری دارد که بابد برای حل این معضل، دگرگونیهای خاصی صورت گیرد.
سعدالله نصیری قیداری ادامه داد: اگر می خواهیم سیستم آموزش وپرورش برجسته و قوی داشته باشیم، باید ساختار و مدیریت نظام آموزشی را تغییر دهیم و با برنامه ریزیهای خاصی در خصوص تامین بودجه، موفق عمل نماییم که در این زمینه سیاست گذاران دولت نقش مهمی دارند.
وی گفت: یکی از معضلات چالشی که در زمان حاضر مجلس با آن مواجه است، بحث معلمان حق التدریسی است که باید به این قشر به صورت همه جانبه بنگریم و امیدواریم مشکلات این افراد به زودی با همکاری دولت و مجلس برطرف گردد.
نظر شما