به گزارش خبرنگار مهر، دکتر غلامعلی حداد عادل عصر پنجشنبه در هم اندیشی سرآمدی آموزش در دانشگاه تربیت مدرس افزود: دلیل اینکه ما به تالیف کم می پردازیم این است که ما برای تدریس رشته های مختلف از خودمان طراحی نداریم و نقشه تدریس نداشته و فاقد اشراف بر موضوع هستیم. یکی از مشکلات عمده ما در دانشگاهها این است که از تالیف فاصله گرفته ایم.
رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی با بیان ویژگیهای یک استاد خوب یادآور شد: استاد خوب باید هشت ساعت در هفته تدریس کند و 40 ساعت در محل کار خود حاضر باشد و کار دیگری نداشته باحشد. در این مدت هم به مطالعات متعدد بپردازد و آن قدر احاطه به علم روز داشته باشد و به طور دائم در هم اندیشی های علمی شرکت کند که بتواند اشکالات دانشجویان را به طور منظم رفع کرده و در رفع مسائل علمی دانشجویان به آنها کمک کند.
حق علم را با میزان حقوق اساتید ضایع نکنیم
وی با اشاره به این نکته در تمام دنیا دانشگاههای بزرگ و معروف استادان بزرگی داشته اند، گفت: حق علم را ضایع نکنیم و نگوییم اگر فلان قدر حقوق می گرفتیم وضع خوب بود. استاد به ساده زیستی معروف است. در دانشگاهی مانند برکلی استادان بزرگ این دانشگاه اصلاً پولدار نیستند و خود را گرفتار آن نمی کنند.
حداد عادل داشتن فرصت کافی را شرط اول برای استاد و دانشجویان دانست و گفت: متاسفانه دانشجویان تحصیلات تکمیلی در کشور ما خیلی گرفتار هستند و فرصت کافی برای آموزش ندارند و من بارها به اساتید به خاطر همین موضوع هشدار داده ام.
بازده آموزشی دانشگاههای کشور کم است
وی بازده آموزشی در دانشگاههای کشور را کم توصیف کرد و گفت: در خارج از کشور در دوره های تحصیلات تکمیلی حجم زیادی از کتابها برای مطالعه ارائه می شود در حالی که ما باید منصفانه نگاه کنیم در دانشگاهها چقدر کار می کنیم.
رئیس کمیسیون فرهنگی مجلس شورای اسلامی اضافه کرد: برای اینکه کشور از نظر علمی تکان بخورد باید استاد استاندارد را تعریف کنیم.
وی با اشاره به اهمیت امکانات در حوزه آموزش گفت: می توان نیازهای روزمره به امکانات آموزشی را فهرست کرد اما تاکید اصلی من بر کتاب است. شاخص دانشگاه و آموزش خوب کتاب خوب است. از یک دانشگاه خوب کتاب خوب بیرون می آید.
به گزارش مهر، حداد عادل آشنایی استاد و معلم با روشهای تعلیم را مهم دانست و گفت: باید به طور دائم به این نکته اشاره کرد که علم غیر از تعلیم است و هر عالمی لزوماً معلم نیست اما هر معلمی باید عالم باشد. تعلیم فن و هنر است و آداب خود را دارد و هر چه سطح درس پایین تر است هنر تعلیم بیشتری نیاز دارد.
تعلیم در کشور ما فراموش شده و به حاشیه رانده شده است
وی تاکید کرد: تعلیم در کشور ما فراموش شده و به حاشیه رانده شده و از آن نیز به بیرون پرتاب شده است. امروزه در گردهمایی های بزرگ علمی در مورد آموزش صحبتهایی عنوان می شود که ما به هیچ عنوان به آنها نمی پردازیم.
انتقاد از تغییر کارکرد دانشگاههای تربیت معلم
رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی با اشاره به تضعیف جایگاه دانشگاه تربیت معلم گفت: دانشگاه تربیت معلم یا همان دانشسرای معلم از روز اول جدی بود اما به تدریج ضعیف شد و حالا وضع به گونه ای شده که فکر می کنند تربیت معلم دور از شأن دانشگاه آنها است و این اول بدبختی است.
وی گفت: کشورهای پیشرفته اول راه آموزش را پیدا کردند سپس به سوی علم اندوزی حرکت کردند. اگر اروپایی ها در علم پیشرفت کرده اند علتش این است که روش آموزش را مهم دانستند.
نظر شما